Презентация, доклад содержит информацию об использовании методов проектов на уроках химии и биологии и в рамках работы химического кружка

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИИ

как не думал никто».
А. Сент – Дьердьи
«Если мозг не засевать зерном, то он зарастет чертополохом».
Д.Ж. Герберт.

Это этап овладения элементарными знаниями и умениями проектной деятельности. Обучающиеся знакомятся с проектной деятельностью, учатся проектировать.

2-ой этап – «Учиться делать».
На этом этапе обучающиеся классов учатся использовать полученные навыки при выполнении проектов.

3-ий этап – «Учиться жить».
Этап, на котором формируется активная жизненная позиция.

нужной информации.
2. Координирует весь процесс.
3. Поощряет учеников.
4. Поддерживает непрерывную обратную связь.

тот же положительный результат, что и «макси – проекты».

на 4 группы по составу и количеству исходных и образующихся веществ: соединения, разложения, обмена и замещения. Сущность этих реакций можно представить не только языком химических формул, но и используя художественные изобразительные средства.
Проблемный вопрос: как изобразить реакции соединения, разложения, замещения и обмена?
Продукт проекта: рисунок, изображающий тип химической реакции в художественной форме.

и напитков», «Этот знакомый незнакомый кусочек мыла» (Бердникова А. и Смолякова А. 8 класс, 9 класс).
«Химические вещества и материалы в живописи и графике» (Иванова М. 9 класс).
«Минеральные пигменты» (Колесова А. 9 класс).
«И это всё о нём- о кефире » (Петрова Е. 10 класс).
«Глутамат натрия – причина пищевой наркомании?» ( Туекпаева Д. 10 класс).
«Шоколад и шоколадные секреты» (Коробейникова Т. 10 класс).
«О вреде и пользе жевательной резинки» (Громов К. 8 кл. ).
«Химия в стакане чая» (Осин А. 9 класс).

посещали химический кружок с 2013 по 2017 годы
(62 человека) и те, кто участвовали в создании исследовательских проектов
(13 человек). Все они показали высокий уровень мотивации к изучению естественных наук и высокий уровень познавательной активности.

обучаемых, способствует развитию их творческих способностей, помогает сориентироваться в выборе будущей профессии.