его соединения добавляют в зубную пасту;
(Фтор)
2)его слабый запах можно ощущать в водопроводной воде (им обеззараживают воду) и при применении отбеливателя;
(Хлор)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Галогены 9 класс
Содержание
- 1. Презентация по теме Галогены 9 класс
- 2. Вопросы3)каждый пользовался спиртовой настойкой этого вещества как
- 3. Галогены (рождающие соли)
- 4. Характеристика группыI.Положение элементов, образующих группу в ПСХЭ
- 5. Характеристика группыIII.Характеристика простых веществ:1.Строение простых веществ:
- 6. Характеристика группыIV.Характеристика сложных веществ:1.Оксиды2.Гидроксиды3.Соли4.Водородные соединенияV.Качественные реакции.
- 7. Физические свойства
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. 9 класс.Фамилия,Имя_______________________________________________На уроке я работа(а): активно/пассивно (нужное
Вопросы3)каждый пользовался спиртовой настойкой этого вещества как кровоостанавливающим и обеззараживающим средством; (Йод)4)его соединения применяют в фотографии в качестве светочувствительного вещества,
Слайд 2Вопросы
3)каждый пользовался спиртовой настойкой этого вещества как кровоостанавливающим и обеззараживающим средством;
(Йод)
4)его соединения применяют в фотографии в качестве светочувствительного вещества, многие соединения обладают успокоительным действием»
(Бром)
4)его соединения применяют в фотографии в качестве светочувствительного вещества, многие соединения обладают успокоительным действием»
(Бром)
Слайд 4Характеристика группы
I.Положение элементов, образующих группу в ПСХЭ Д.И.Менделеева:
1.Состав группы
2.Положение элементов в
периодах
3.Положение элементов в группе
II.Строение атомов химических элементов, образующих группу:
1.Электронно-графические схемы
2.Черты сходства в строении атомов
3.Черты различия в строении атомов
3.Положение элементов в группе
II.Строение атомов химических элементов, образующих группу:
1.Электронно-графические схемы
2.Черты сходства в строении атомов
3.Черты различия в строении атомов
Слайд 5Характеристика группы
III.Характеристика простых веществ:
1.Строение простых веществ:
а)Формулы простых веществ
б)Тип химической связи
в)Тип кристаллической решетки
2.Физические свойства
3.Химические свойства
4.Получение
5.Применение
в)Тип кристаллической решетки
2.Физические свойства
3.Химические свойства
4.Получение
5.Применение
Слайд 6Характеристика группы
IV.Характеристика сложных веществ:
1.Оксиды
2.Гидроксиды
3.Соли
4.Водородные соединения
V.Качественные реакции.
Слайд 139 класс.
Фамилия,
Имя_______________________________________________
На уроке я работа(а): активно/пассивно (нужное подчеркнуть)
Своей работой на уроке
я: доволен /недоволен (нужное подчеркнуть)
Урок мне показался: длинным/ коротким ( нужное подчеркнуть)
Моё настроение стало: лучше/хуже ( нужное подчеркнуть)
За урок я: устал/ не устал (нужное подчеркнуть)
Материал урока мне был:
- понятен/непонятен (нужное подчеркнуть)
-полезен/ бесполезен (нужное подчеркнуть)
-интересен/скучен (нужное подчеркнуть)
Урок мне показался: длинным/ коротким ( нужное подчеркнуть)
Моё настроение стало: лучше/хуже ( нужное подчеркнуть)
За урок я: устал/ не устал (нужное подчеркнуть)
Материал урока мне был:
- понятен/непонятен (нужное подчеркнуть)
-полезен/ бесполезен (нужное подчеркнуть)
-интересен/скучен (нужное подчеркнуть)
