конца.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по технике безопасности на уроках химии
Содержание
- 1. Презентация по технике безопасности на уроках химии
- 2. 2.Сильные и слабые электролитыHCl+++Сильные и слабыеРис.6.
- 3. Порядок составления ионных уравнений реакции.1. Записывают молекулярное
- 4. Техника безопасности на уроках химии
- 5. (Писатель – фантаст и учёный –
- 6. школьник, помни ты всегда, Знай, любая кроха: Безопасность- хорошо, А халатность- плохо!
- 7. Не спеши хватать прибор ты,А инструкцию читай.Убедись,
- 8. Как же нюхать вещества?В колбу нос совать нельзя!Что может случиться?Ты можешь отравиться!
- 9. Пусть в пробирке пахнет воблой,В колбе – будто мармелад.Вещества на вкус не пробуй!Сладко пахнет даже яд
- 10. Чай и вкусный бутерброд Очень просятся
- 11. Помни: щелочь,кислотаВмиг прожгут одежду всем.Надевай халат, как я,И работай без проблем.
- 12. Ты сливал, нагревал реактивыИ отчет подготовил в
- 13. если вы пользуетесь чем-либо – держите в
- 14. удачи!
- 15. Правила работы в группеСоблюдай правила ТБУважай мысли
- 16. 1. Веществом, при диссоциации которого образуются
- 17. 2. К неэлектролитам относится А. углекислый газБ. уксусная кислотаВ. хлорид барияГ. вода
- 18. 3. Фосфат-ион имеет формулуА. PO43-Б. P2O3В. PO33-Г. P2O5
- 19. 4. Правая часть уравнения диссоциации купрум (I
- 20. 5. Несколько ступеней диссоциации возможны для веществаА. Na3PO4Б. H3PO4В. ZnCl2Г. HNO3
- 21. 6. Сокращенное ионное уравнение
- 22. 7. С выделением газа протекает реакция между
- 23. 8. Установите соответствие между исходными веществами и
- 24. ответы1. Г2. А3. А4. Б5. Б6.
- 25. Закончи предложение: Сегодня я узнал… Было интересно…
2.Сильные и слабые электролитыHCl+++Сильные и слабыеРис.6.
Слайд 3
Порядок составления ионных уравнений реакции.
1. Записывают молекулярное уравнение реакции
2. Определяют растворимость
каждого из веществ с помощью таблицы растворимости. Подчеркиваем формулы слабых электролитов
3. Записываем формулы сильных электролитов в виде ионов, а слабых оставляем в молекулярном виде
4. Составляют сокращенное ионное уравнение, сокращая одинаковые ионы с обеих сторон:
3. Записываем формулы сильных электролитов в виде ионов, а слабых оставляем в молекулярном виде
4. Составляют сокращенное ионное уравнение, сокращая одинаковые ионы с обеих сторон:
Слайд 5
(Писатель – фантаст и учёный – биохимик Айзек Азимов )
«Химия
– это смерть, упакованная в банки и коробки».
Слайд 7
Не спеши хватать прибор ты,
А инструкцию читай.
Убедись, что ты все понял,
Вот
тогда и начинай.
Если хочешь долго жить,
Надо медленно спешить.
Если хочешь долго жить,
Надо медленно спешить.
Слайд 9
Пусть в пробирке пахнет воблой,
В колбе – будто мармелад.
Вещества на вкус
не пробуй!
Сладко пахнет даже яд
Сладко пахнет даже яд
Слайд 10Чай и вкусный бутерброд Очень просятся в твой рот. Не обманывай себя- Есть
и пить у нас нельзя!
Это, друг, химкабинет,
Для еды условий нет.
Слайд 12
Ты сливал, нагревал реактивы
И отчет подготовил в тетрадке.
Не забудь вымыть руки
с мылом,
Чтоб здоровье было в порядке.
Чтоб здоровье было в порядке.
Слайд 13
если вы пользуетесь чем-либо – держите в чистоте и порядке;
-если вы
не знаете, как это действует, не трогайте;
-если вы не знаете, как это делается, сразу спросите.
Если вы не усвоили этих правил не входите в лабораторию!
-если вы не знаете, как это делается, сразу спросите.
Если вы не усвоили этих правил не входите в лабораторию!
Слайд 15Правила работы в группе
Соблюдай правила ТБ
Уважай мысли и права других
Будь готов
к компромиссу и сотрудничеству
Учись слушать и слышать других
Умей поддержать другого человека
Учись слушать и слышать других
Умей поддержать другого человека
Слайд 16 1. Веществом, при диссоциации которого образуются катионы металла и анионы кислотного
остатка, является
А. NH4NO3
Б. HNO3
В. NaOH
Г. Na2SO4
Слайд 194. Правая часть уравнения диссоциации
купрум (I I) сульфата
А. →
Cu + SO3
Б. → Cu2++ SO42-
В. → 2Cu++ SO42-
Г. → Cu2+ + SO32-
Б. → Cu2++ SO42-
В. → 2Cu++ SO42-
Г. → Cu2+ + SO32-
Слайд 216. Сокращенное ионное уравнение
Ba2+ + SO42- → BaSO4↓ соответствует следующему молекулярному уравнению
А. Ba + H2SO4 → BaSO4 + H2
Б. BaO + SO3 → BaSO4
В. BaCl2 + K2SO4 → BaSO4 + 2KCl
Г. BaO + H2SO4 → BaSO4 + H2O
Слайд 227. С выделением газа протекает реакция между растворами
А. нитрата серебра и
соляной кислоты
Б. карбоната бария и гидроксида кальция
В. сульфата калия и серной кислоты
Г. сульфида натрия и соляной кислоты
Б. карбоната бария и гидроксида кальция
В. сульфата калия и серной кислоты
Г. сульфида натрия и соляной кислоты
Слайд 238. Установите соответствие между исходными веществами и сокращенным ионным уравнением
исходные вещества
А. Al2O3 + H2SO4 →
Б. Al2(SO4)3 + KOH →
В. Al(OH)3 + H2SO4 →
Б. Al2(SO4)3 + KOH →
В. Al(OH)3 + H2SO4 →
ионное уравнение
1) Al3+ + 3OH- → Al(OH)3↓
2) H+ + OH- → H2O
3) 2K+ + SO42- → K2SO4
4) Al2O3 + 6H+ → 2Al3+ +3H2O
5) Al(OH)3 + 3H+ → Al3+ +3H2O
Слайд 25Закончи предложение:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Я понял, что…
Было
сложно…
Я научился…
Я смог…
Я попробовал…
Мне захотелось…
Я научился…
Я смог…
Я попробовал…
Мне захотелось…
