Презентация, доклад по ССП (3 уровень)

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по химии (8 класс). Раздел: Классы неорганических соединений
Общая цель: Ознакомить учащихся с основными классами неорганических соединений. Научить распознавать по составу кислоты, основания, соли.

Тема 1: Кислоты

Тема 2: Основания

Тема 3:
Соли

Цель урока:
-определят классификацию кислот.
-выведут формулы кислот и применят при решений задач
-определят качество кислот

Цель урока :-определят классификацию класса оснований
 -применят полученные знания при определении окислительно-восстановительных реакции
 -кратко изложат- что такое степень окисление и классификация основании?

Цель урока:
-ознакомятся с новым классом неорганических соединений – соль
 -научаться составлять формулы и названия веществ
 -узнают на опыте, что- соль взаимодействует с оксидами, с основаниями, с кислотами

Ожидаемый результат
Все: ответят на тонкие вопросы
Многие:
Ответят на вопросы уровня В
Выведут формулы кислот
 Некоторые:
Ответят на вопросы уровня В,С.

Ожидаемый результат
Все: ответят на тонкие вопросы и составят их.
Многие:
Ответят на вопросы уровня В
Выведут формулы основании
 Некоторые:
Ответят на вопросы уровня С

Ожидаемый результат
Все: ответят на тонкие вопросы и составят их
Многие:
Ответят на вопросы уровня В
Выведут формулы соли
Некоторые:
Ответят на вопросы уровня С

Ожидаемый результат
Все:
приобретут знания по данной теме.
Многие:
приобретут умения сравнивать, сопоставлять, обобщать.
Некоторые:
приобретут коммуникативные умения.

Асхар Хундыз
4-группа
Теректинская СШ
Алакольский район
С. Теректы
Учитель химии
8 класс

Тема4:
«Генетическая связь между классами неорганических соединений».

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Умение использовать интернет,
Создание презентаций,
физминутки, видеоролики.

Обучение талантливых и одарённых учеников

Важно обнаружить таланты и способности обучения; быстро осваивают учебный план; они пополняют информацию,выявляют несоответствия,
быстрее постигают суть

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников

Подбор задании с учетом возрастных особенностей
Дифференцированные и усложненные задания

Управление и лидерство

В соответствии возрастными особенностями учитель проявляет лидерские качества в течении всего урока, применяет новые методы заинтерисовывает и вовлекает в сотрудничество, использует анкетирование

Оценивание для обучения применяется для определения последующих действий взаимооценивания.Оцениваниие одноклассников сыграет важную роль, так как оно повысит уровень мотивации у учеников и уверенность в себе.

Проявляется способность к синтезированию информаций и идей, учащиеся делают выбор в отношениии своего обучения и ставить под сомнения идеи других

Умники и умницы"
Стратегия "Дерево "
Ромашка "Блума"
зигзаг "Учимся сообща"
работа по учебнику
«лист решения проблем»
«Покопаемся в памяти»
«Продолжи ряд»

Перспективы на будущее
Постоянное совершенствование знаний через подробное изучение методов и приёмов критического мышления.
Повышение самооценки учащихся .
Работа с талантливыми и одаренными.
Отработка регламента времени.
Повышение мотивации учащихся к обучению.

Пути преодоления
Чередовать задания

Работа в паре,вовлечение
Индивидуальные задания
Беседа,вовлечение
Контроль за выполнением заданий

Барьеры
Трудности при запоминании
Боязнь, замкнутость
Ограниченные возможности
Конфликтность
Маскировка,использование труда других