Презентация, доклад по химии Веб-квест как педагогическая технология (учителя химии)

- проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.

Образовательный веб-квест - сайт  в Интернет, посвященный определенной теме и состоящий из нескольких, связанных единой сюжетной линией разделов, насыщенных ссылками на другие ресурсы Интернет.

Данный вид деятельности был разработан в 1995 году в государственном университете Сан-Диего(США) исследователями Берни Додж и Томом Марч. 

свою систему знаний. Работа над ними может занимать от одного до трех сеансов

Направлены на расширение и уточнение понятий
Работа над долгосрочным web-квестом может длиться от одной недели до месяца

расследование 
Убеждение 
Научные исследования 

web-квесты, предназначенные для работы отдельных учащихся.

параметров оценки веб-квеста
Руководство к действиям 
Заключение

руководством учителя химии Н.В.Черноволовой. На страницах сайта ребята собрали интересные вопросы по истории химии, химическому эксперименту, химической технологии. Здесь можно найти разработки уроков в форме деловой игры, игры-путешествия. 
http://www.klass39.ru/kvest-v-strane-ximicheskix-elementov-poximichim_4/ - знакомство с наукой химия.
http://webguest-anna2.jimdo.com/ - КВЕСТ ориентирован на учащихся 9-ых классов, также может быть реализован в 11 классе (базовый уровень) по теме "Металлы".
https://sites.google.com/site/sinteticeskiepolimer/home/vvedenie - веб-квест «Синтетические полимеры»

в учебный процесс, помогает эффективно решать целый ряд практических задач:
Участник квеста учится выходить за рамки содержания и форм представления учебного материала преподавателем. 
Создает возможность развитию навыков общения Интернета, тем самым, реализуя основную функцию– коммуникативную.  
Веб – квест  поддерживает обучение на уровне мышления, анализа, синтеза и оценки 
Участник квеста получает дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей и умений;
Участник квеста учится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности; 
Размещение Web-квестов в реальной сети позволяет значительно повысить мотивацию учащихся для достижения наилучших учебных результатов.

решения профессиональных задач; 
2)  самообучение и самоорганизация; 
3)  работа в команде; 
4) умение находить несколько способов решений проблемной ситуации.