Презентация, доклад по химии Социализация личности учащихся на уроках химии.

которым человек становится дееспособным участником жизни общества.
Социализация - достаточно широкий процесс, она включает в себя как овладение навыками, умениями, знаниями, связанными с природными объектами, так и формирование ценностей, норм и принципов социального поведения.

жизненный опыт учащихся, являющийся основой их поведения в настоящем и будущем, способствующий развитию умений самореализации и самовыдвижения.

его, предсказывать, возможно
С известной точностью грядущий ход
Событий, что ещё не родились,
Но в недрах настоящего таятся.
( В. Шекспир « Генрих IV» Акт III. Сцена 1)


Диалектика (с греч.) – искусство вести беседу, спор; учение о наиболее общих законах развития природы, общества, мышления.

Первый закон диалектики.
Единство и борьба противоположностей:

Строение атома
Вещества с ионной связью
Амфотерные соединения
Химическая связь

веществ
ВМС. Полиэтилен

бы в стоячее болото» В. Г. Белинский

бы себя приумножая.
Но повторяется ль оно,
Не исчезая в вечной смене,
Иль изменяется зерно
В круговороте возрождений?..
Я знаю: мир, в конце концов
Поблек бы, если б зёрна эти
Не изменялись и отцов
Всего лишь повторяли дети…

– 2
закон отрицания отрицания – 3
1. Взаимодействие между кислотой и щелочью называется реакцией нейтрализации.
2. Сладкий вкус характерен для многоатомных спиртов. С увеличением числа гидроксогрупп в молекуле сладость их возрастает.
3. Натрий, калий сходны между собой, но атомы калия имеют более сложное строение.
4. В гомологическом ряду алканов с увеличением относительной молекулярной массы повышается температура кипения, температура плавления; возрастает плотность.
5. Алюминий образует оксид и гидроксид амфотерного характера.
6. Окислительно-восстановительная реакция.
7. Хром проявляет степень окисления +2, +3, +6, образуя соответственно оксиды основного, амфотерного, кислотного характера.

дальнем, неземном, О чем-то близком и родном Сгорая, плачут свечи. Казалось, плакать бы о чем? Мы вроде праведно живем, Но иногда под вечер, Мы вдруг садимся за рояль, Снимаем с клавишей вуаль И зажигаем свечи. А свечи плачут за людей, Сгорая ярче и быстрей, И осушить горючих слез Не успевают. И очень важно для меня, Что не боится воск огня, Что свечи плачут за меня, Что свечи тают.

Муз. М. Звездинский

природы, который при этом не был бы, так или иначе, затронут».
М. Фарадей

любовь к мудрости, стремление к истине, осмыслению действительности.
К задачам философии на протяжении её истории относились как изучение всеобщих законов развития мира и общества, так и изучение самого процесса познания и мышления, а также изучение нравственных категорий и ценностей.

сокровище» сформулированы «четыре столпа», на которых основывается образование:


- это те основные глобальные компетентности, которыми должен овладеть современный человек.

«Научиться познавать, научиться делать,
научиться жить вместе, научиться жить»