Презентация, доклад по химии Неметаллы (9 класс)

известны.
Примененье – интересно.
Им сплошные комплименты!

подготовиться к контрольной работе

Цель урока:

атомов неметаллов
Кристаллическое строение неметаллов –
простых веществ
Аллотропия
Физические свойства простых веществ – неметаллов
Особенности химических свойств неметаллов
Общие и специфические химические свойства
неметаллов и их соединений
Лабораторный практикум
Решение задач
Значение и применение неметаллов

из лабораторий Московского университета на Моховой получал это вещество в электрической печи при электротермической возгонке фосфоритов. Когда он поздно возвращался домой по почти не освещенным в то время улицам Москвы, его одежда излучала голубоватое свечение, а из–под ботинок высекались искры. Вскоре среди жителей Моховой улицы стали передаваться рассказы о “светящемся монахе”.
Назовите вещество, которое получал Вольфкович

О каком химическом
элементе идет речь?

Фосфор

обеда сидел обычно на плече своего хозяина. Куртуа часто обедал в лаборатории. В один из дней во время обеда кот, чего-то испугавшись, прыгнул на пол, но попал на бутылки, стоявшие около стола. В одной из бутылок находилась суспензия золы водорослей, а в другой – концентрированная серная кислота. Бутылки разбились и с пола стали подниматься клубы сине-фиолетового пара, которые оседали на окружающих предметах в виде черно-фиолетовых кристаллов с металлическим блеском.
Так был открыт новый элемент…

Химическая разминка

в виде простого вещества представляет собой газ и состоит из двухатомных молекул, пять разных названий. В 1772 г. шотландский химик, ботаник и врач Даниел Резерфорд назвал его «ядовитым воздухом». Английский химик Джозеф Пристли в том же году назвал его «дефлогистированным воздухом». В 1773 г. шведский химик-аптекарь Карл Вильгельм Шееле дал этому газу название «испорченный воздух». А английский химик Генри Кавендиш в 1774 г. назвал его «удушливый воздух». Наконец, в 1776 г. французский химик Антуан Лавуазье установил, что все названные выше газы - одно и то же вещество, и предложил свое название, в переводе с гре­ческого означавшее «безжизненный воздух».
Каково сейчас название этого неметалла?

 

N2

Химическая разминка

ПС Д.И. Менделеева, занимая её верхний правый угол.
2) На внешнем электронном слое атомов элементов-неметаллов находятся от … до … электронов.
3) Неметаллические свойства элементов ………….. в периодах и …….. в подгруппах с увеличением порядкового номера элемента.
4) Высшие кислородные соединения неметаллов имеют ………….. характер (кислотные оксиды и гидроксиды).
5) Атомы элементов-неметаллов способны как ………… электроны, проявляя окислительные функции, так и ………….. их, проявляя восстановительные функции.
 

Мини - тест

IV-VIII групп

усиливаются

4

8

ослабевают

кислотный

принимать

отдавать

воду приливаю.
Проверяю лакмусом,
Станет сразу красным он!
Добавим натрия гидроксид —
Цвет фиолетовый в колбе возник.
Потом получаю фосфат серебра,
Цветом - лимонная кожура.
Растворяю осадок желтый
Добавлением кислоты азотной.
И на доске превращения эти
Вы запишите, умные дети!
 

Генетический ряд фосфора

пробирок находятся хлорид натрия, сульфат натрия, карбонат натрия.

Дойла:
«Сейчас посмотрите, - сказал Челленджер. - Последние дни я напрягал все силы своего ума, чтобы разрешить задачу, как нам выбраться отсюда. Мы же убедились, что спуск по отвесным скалам невозможен, а туннеля больше не существует. Перебросить мост на утес нам, безусловно, не удастся. Что же тогда делать? Я как-то говорил нашему юному другу, что эти гейзеры выделяют водород в свободном состоянии. Отсюда логически вытекла мысль о воздушном шаре».
Рассчитайте, какая масса цинка потребовалась бы, чтобы наполнить шар объемом
1 кубический метр, которым воспользовались
бы участники неудавшейся экспедиции.

Задача

удивило …
Я попробую …
Мне захотелось…
Я узнал …
Мне захотелось …

«Уходя с урока,
я хочу сказать …»