Н2
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на темуСутектің қасиеттері және табиғатта таралуы (8 сынып)
Содержание
- 1. Презентация по химии на темуСутектің қасиеттері және табиғатта таралуы (8 сынып)
- 2. Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі 2. I кезең –
- 3. Слайд 3
- 4. H2CaCuOH2OO2SCI2 Осы тапсырманы тақтаға оқушылар кезек-кезек
- 5. 4 кезең. Деңгейлік тапсырмалар. Оқушыларға тақтаға тапсырмалар
- 6. Химиядағы “Дебат” ойынынан үзінді
- 7. Жақтаушы жақ “Қоспалар” тобыДаттаушы жақ “Таза заттар” тобы
- 8. Слайд 8
Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру кезеңі 2. I кезең – « Графикалық тест» 3. II кезең – «Химиялық эстафета»4. III кезең – « Құпия сөзді тап» 5. IV кезең – « Деңгейлік тапсырма» 6. Бекіту кезеңі – Венн диаграммасы
Слайд 1Ашық Сабақтың тақырыбы: Сутектің қасиеттері және табиғатта таралуы 8 сынып Химия пәні мұғалімі:
Уралбаева Қ.Р.
Слайд 2Сабақтың барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. I кезең – « Графикалық тест»
3.
II кезең – «Химиялық эстафета»
4. III кезең – « Құпия сөзді тап»
5. IV кезең – « Деңгейлік тапсырма»
6. Бекіту кезеңі – Венн диаграммасы
7. Рефлексия.
8.Үйге тапсырма беру
9. Оқушыларды бағалау
4. III кезең – « Құпия сөзді тап»
5. IV кезең – « Деңгейлік тапсырма»
6. Бекіту кезеңі – Венн диаграммасы
7. Рефлексия.
8.Үйге тапсырма беру
9. Оқушыларды бағалау
Слайд 3
1.Сутектің химиялық таңбасы Н. (иә)
2.Күн жүйесі планеталарының қанша 100
пайызын сутек атомы құрайды. (жоқ)
3.Сутекті ең алғаш алған ғалым Менделеев. (жоқ)
4.Сутек латынша су тудырушы деген мағынаны береді. (иә)
5. Ауаның құрамында темір бар. (жоқ)
6. Иіссіз, түссіз газ. (иә)
7. Сутек газын қазіргі таңда тұрмыста отын ретінде пайдаланудамыз. (жоқ)
8. Гидрогениум деп атаймыз. (иә)
9. Сутектің басты қосылысы – су. (иә)
10. С.а.м 10 –ға тең. (жоқ)
Оқушылар тест тапсырмасын орындап болған соң парақшаларын біб-бірімен алмастырып тексереді. «5» - 9-10, «4» - 7-8, «3» - 5-6 интервалы бойынша бірін-бірі бағалайды.
Графикалық тест.
“Иә”, “жоқ” деген жауаппен белгілеп отырады.
V - иә, - жоқ
Слайд 4
H2
Ca
CuO
H2O
O2
S
CI2
Осы тапсырманы тақтаға оқушылар кезек-кезек орындап жатқанда, үлгерімі төмен оқушылармен
«Құпия сөзді тап» атты үлестірме 4 оқушыға таратылып, жұмыс жүргізіледі.
Химиялық таңбасы-
A r(Н) =
Химиялық формуласы-
М r(Н2)=
Қазақша атауы-
Химиялық таңбаның оқылуы-
Латынша оқылуы-
Реттік нөмірі-
Валенттілігі-
Ашқан ғалым- ?
Химиялық таңбасы-
A r(Н) =
Химиялық формуласы-
М r(Н2)=
Қазақша атауы-
Химиялық таңбаның оқылуы-
Латынша оқылуы-
Реттік нөмірі-
Валенттілігі-
Ашқан ғалым- ?
2. «Химиялық эстафета» оқушылар сутектің химиялық қасиеті бойынша
көрсетілген заттардан жүзеге асатын реакция теңдеулерін құрастырып , теңестіреді.
Слайд 54 кезең. Деңгейлік тапсырмалар. Оқушыларға тақтаға тапсырмалар көрсетіледі, тақтаға
деңгей бойынша
оқушылар шығады, қалған оқушылар орындарында орындап, тексертеді.
А-деңгейі
А)Калий оксидінің с.м.м есепте.
Ә)Фосфор қышқылының с.м.м есепте.
Б)Натрий гидроксийдінің с.м.м есепте
В-деңгейі
Алюминий оксидіндегі оттегінің массалық үлесін есепте.
С-деңгейі
16 г. Магний оксидіндегі оттегінің қанша массасы қажет.
Алғашқы үш тапсырманы оқушылар ауызша орындайды, төртінші және бесінші
тапсырмаларды екі оқушы тақтаға орындайды.
5. Венн диаграммасы. Ал оқушылар бүгін біз қаншама асулардан өттік, енді сабағымызды
бекітетін де уақыт жетті. Біз өткен сабақта оттегі газын өткен болатынбыз, осы оттегі мен
сутегінің ұқсастығын жазайық.
А-деңгейі
А)Калий оксидінің с.м.м есепте.
Ә)Фосфор қышқылының с.м.м есепте.
Б)Натрий гидроксийдінің с.м.м есепте
В-деңгейі
Алюминий оксидіндегі оттегінің массалық үлесін есепте.
С-деңгейі
16 г. Магний оксидіндегі оттегінің қанша массасы қажет.
Алғашқы үш тапсырманы оқушылар ауызша орындайды, төртінші және бесінші
тапсырмаларды екі оқушы тақтаға орындайды.
5. Венн диаграммасы. Ал оқушылар бүгін біз қаншама асулардан өттік, енді сабағымызды
бекітетін де уақыт жетті. Біз өткен сабақта оттегі газын өткен болатынбыз, осы оттегі мен
сутегінің ұқсастығын жазайық.
Үйге тапсырма: Оқулықтан 88 бет № 4-6 орындау.
Рефлексия. Таразы бойынша білімдерін анықтау.
Оқушылардың білімін бағалау.
