- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Зависимость скорости химической реакции от различных факторов (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по химии на тему Зависимость скорости химической реакции от различных факторов (8 класс)
- 2. Урок я посвящаю памяти отца –
- 3. Что будем изучать на уроке?Известно, что для
- 4. Определение темы урока
- 5. Определение темы урока
- 6. Определение темы урока
- 7. Тема урокаЗависимость скорости химических реакций от:концентрации реагирующих веществприроды реагирующих веществтемпературыплощади соприкосновения реагирующих веществ
- 8. Цели урокаИзучить теорию вопросаПровести исследования по влиянию
- 9. Девиз урока
- 10. Изучение теории вопросаРабота с учебником § 29,
- 11. Правила техники безопасности
- 12. Правила техники безопасностиПри работе с веществами Не
- 13. Правила техники безопасностиЕсли на руку тебе кислота
- 14. Правила техники безопасностиПри работе с жидкостьюкаждый должен знать:Мерить надо в каплях –ведром не наливать
- 15. Правила ТБС веществами неизвестнымиНе проводи смешивания
- 16. Исследование № 1 Скорость реакции и ее зависимость от ?
- 17. Исследование № 2 Скорость реакции и ее зависимость от ?
- 18. Исследование № 3 Влияние на скорость ?
- 19. Исследование № 4 Зависимость скорости химической реакции от ?
- 20. Физминутка
- 21. Подготовка опорных схем Проверка полученных результатов по
- 22. Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих
- 23. Зависимость скорости химической реакции от природы веществСкорость
- 24. Зависимость скорости химической реакции от температуры
- 25. Зависимость скорости химической реакции от площади
- 26. Кластер (англ.) – скопление, кисть, пучокКластер- графический прием систематизации материала в виде «грозди»
- 27. Составление опорных схем
- 28. Виды опорных схемСкорость химической реакцииПрирода веществПрямаязависимостьПрямаязависимость?КонцентрациявеществТемператураПлощадь соприкосновениявеществ
- 29. Узнай фактор зависимости скорости от …..В приготовлении
- 30. Это полезно знать…Сколько времени потребуется, чтобы полностью
- 31. Это полезно знать…Сколько времени потребуется, чтобы полностью
- 32. Заполните таблицу
- 33. Задания на дом§ 30, упр. 3, 5Проделайте
- 34. Итог урокаЧто произвело большее впечатление на вас?Но
Урок я посвящаю памяти отца – ветерана ВОВ
Слайд 3Что будем изучать на уроке?
Известно, что для полного гниения брошенной в
лесу газеты потребуется год, для ржавления консервной банки – десять лет, а стекло практически не разрушается в течение столетий
Каков практический вывод можно сделать из приведенных примеров?
Предложите тему урока
Каков практический вывод можно сделать из приведенных примеров?
Предложите тему урока
Слайд 7Тема урока
Зависимость скорости химических реакций от:
концентрации реагирующих веществ
природы реагирующих веществ
температуры
площади соприкосновения
реагирующих веществ
Слайд 8Цели урока
Изучить теорию вопроса
Провести исследования по влиянию различных факторов на скорость
химической реакции
Составить продукт групповой деятельности
Учиться использовать полученные ЗУН в жизни
Составить продукт групповой деятельности
Учиться использовать полученные ЗУН в жизни
Слайд 9Девиз урока
«Сами трудясь, вы многое сделаете для себя и для близких, а если при труде успеха не будет, будет неудача, не беда – попробуйте еще»
Д.И.Менделеев
Слайд 10Изучение теории вопроса
Работа с учебником § 29, 30
I группа –
§ 30, стр. 122 - 123, абзац № 2
II группа – § 30, стр. 121- 122, абзац № 1
III группа – § 30, стр. 123 – 124, абзац № 5
IV группа – § 29, стр. 120, абзац № 3
II группа – § 30, стр. 121- 122, абзац № 1
III группа – § 30, стр. 123 – 124, абзац № 5
IV группа – § 29, стр. 120, абзац № 3
Слайд 12Правила техники безопасности
При работе с веществами
Не берите их руками
И не
пробуйте на вкус.
Реактивы – не арбуз
Слезет кожа с языка,
И отвалится рука
Реактивы – не арбуз
Слезет кожа с языка,
И отвалится рука
Слайд 13Правила техники безопасности
Если на руку тебе кислота
попала
Руку быстро ты водой
промой
из крана.
И, чтоб осложнений себе
не доставить,
Не забудь учителя
в известность поставить
из крана.
И, чтоб осложнений себе
не доставить,
Не забудь учителя
в известность поставить
Слайд 14Правила техники безопасности
При работе с жидкостью
каждый должен знать:
Мерить надо в каплях
–
ведром не наливать
ведром не наливать
Слайд 15Правила ТБ
С веществами неизвестными
Не проводи смешивания
неуместные:
Незнакомые растворы ты друг
с другом не сливай,
Не сливай в одну посуду,
не мешай, не поджигай
Незнакомые растворы ты друг
с другом не сливай,
Не сливай в одну посуду,
не мешай, не поджигай
Слайд 21Подготовка опорных схем
Проверка полученных результатов по видеосюжетам
Работа с учебником §
29,30 (смысловое чтение)
Составление опорных схем в форме кластеров
Проверка группового продукта с эталоном
Составление опорных схем в форме кластеров
Проверка группового продукта с эталоном
Слайд 22Зависимость скорости химической реакции от концентрации реагирующих веществ
Основной закон химической кинетики,
закон действующих масс,
закон К. Гульдберга и П. Вааге
( 1867 г.)
Скорость химической реакции (υ) прямо пропорциональна произведению концентраций реагирующих веществ ( с) с учетом коэффициентов
1А + 2В → 3С
υ = k*CA1*CB 2,
где CA и CB – концентрации реагирующих веществ для реакции , моль/л; k – константа скорости реакции.
Слайд 23Зависимость скорости химической реакции от природы веществ
Скорость химических реакций зависит от
природы реагирующих веществ. Под "природой веществ" понимают:
тип химических связей в молекулах реагентов, прочность связей;
строение кристаллической решетки и ее прочность;
строение атома, прочность связывания внешних электронов.
тип химических связей в молекулах реагентов, прочность связей;
строение кристаллической решетки и ее прочность;
строение атома, прочность связывания внешних электронов.
Слайд 25
Зависимость скорости химической реакции от площади соприкосновения реагирующих веществ
Чем больше S
соприкосновения, тем быстрее протекает реакция
Слайд 26Кластер (англ.) – скопление, кисть, пучок
Кластер- графический прием систематизации материала в
виде «грозди»
Слайд 28Виды опорных схем
Скорость химической реакции
Природа веществ
Прямая
зависимость
Прямая
зависимость
?
Концентрация
веществ
Температура
Площадь соприкосновения
веществ
Слайд 29Узнай фактор зависимости скорости от …..
В приготовлении домашних соусов используем уксусную
кислоту, а не соляную или серную
Если нужно быстро истопить печь, мелко колем дрова
Чтобы варенье не закисло, добавляем больше сахара
Чтобы белье лучше отстирывалось, используем теплую воду
Если нужно быстро истопить печь, мелко колем дрова
Чтобы варенье не закисло, добавляем больше сахара
Чтобы белье лучше отстирывалось, используем теплую воду
Слайд 30Это полезно знать…
Сколько времени потребуется, чтобы полностью разложились…..
Бумажное полотенце – 2-3
недели
Банановая кожура – 3-4 недели
Бумажный пакет – 1 месяц
Газета – 1,5 месяца
Огрызок от яблока – 2 месяца
Картон – 2 месяца
Апельсиновая кожура – 6 месяцев
Фанера – 1-3 года
Шерстяной носок – 1-5 лет
Банановая кожура – 3-4 недели
Бумажный пакет – 1 месяц
Газета – 1,5 месяца
Огрызок от яблока – 2 месяца
Картон – 2 месяца
Апельсиновая кожура – 6 месяцев
Фанера – 1-3 года
Шерстяной носок – 1-5 лет
Слайд 31Это полезно знать…
Сколько времени потребуется, чтобы полностью разложились…..
Коробка из-под молока –
5 лет
Окурок – 10-12 лет
Кожаные ботинки – 25-40 лет
Пенопластовый стакан – 50 лет
Резиновая покрышка – 50-80 лет
Пластиковый контейнер – 50-80 лет
Алюминиевая банка – 200-500 лет
Пластиковая бутылка – 450 лет
Одноразовый подгузник – 500 лет
Пластиковый пакет – 200-1000 лет
Окурок – 10-12 лет
Кожаные ботинки – 25-40 лет
Пенопластовый стакан – 50 лет
Резиновая покрышка – 50-80 лет
Пластиковый контейнер – 50-80 лет
Алюминиевая банка – 200-500 лет
Пластиковая бутылка – 450 лет
Одноразовый подгузник – 500 лет
Пластиковый пакет – 200-1000 лет
Слайд 33Задания на дом
§ 30, упр. 3, 5
Проделайте дома такой опыт.
Попробуйте поджечь
в ложечке кусочек сахара. У вас ничего не получится: сахар будет плавиться, дымить, обугливаться, но не загорится. Если же на кусочек сахара поместить немного сигаретного пепла (не вздумайте курить сами – пусть это за вас сделают заядлые курильщики) и поджечь, то вы увидите ……? Объяснение наблюдаемого явления вы получите на следующем уроке.
Слайд 34Итог урока
Что произвело большее впечатление на вас?
Но вот и всё, урок
к концу подходит,
Мы славно поработали сейчас,
Учитель ваш уже итог подводит,
Не сводит с вас своих довольных глаз.
Спасибо вам, ребята, за работу,
Не подвели меня и в этот раз,
С великим удовольствием, конечно,
Поставлю вам оценки я сейчас!
Мы славно поработали сейчас,
Учитель ваш уже итог подводит,
Не сводит с вас своих довольных глаз.
Спасибо вам, ребята, за работу,
Не подвели меня и в этот раз,
С великим удовольствием, конечно,
Поставлю вам оценки я сейчас!
