- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Степень окисления ( 8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по химии на тему Степень окисления ( 8 класс)
- 2. Определить тип химической связиNaCl
- 3. Образование ионов и их взаимодействие.NaClNaCl+
- 4. Степень окисленияMg+2N3-32+2-3Степень окисления – это условный заряд
- 5. Определи тип химической связи в молекулеСL2
- 6. Слайд 6
- 7. Определи тип химической связи в молекулеНCl
- 8. Слайд 8
- 9. Цель урока:Познакомиться с понятием «степень окисления»;Узнать какие степени окисления проявляют элементы;Изучить алгоритм составления формул.
- 10. Правила определения с.о.С.о. свободных атомов и у
- 11. АL4C3+3x4(+3) + 3Х=0Х = - 4 ВаО+2-2
- 12. Составление химических формул по степени окисления
- 13. 1. Запиши рядом знаки химических элементов, которые
- 14. 2. Над знаками химических элементов поставь их степени окисления.BO+3-2
- 15. 3. Определи Н.О.К. чисел выражающих степень окисления
- 16. 4. Раздели Н.О.К. на степень каждого каждого элемента. Запиши полученный индекс.Результат – правильно составленная формулаBO+3-2236236632::==
- 17. СаСl2
- 18. Определи с.о.элементовMgO, N2, Al2S3,Cu2O
- 19. РефлексияСегодня на уроке я узнал(а)______________Что было легко?Какие возникали трудности и почему?Чему я научился?
- 20. Домашнее заданиеП.17 читать, повторить алгоритмы составления формул;Выполнить
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. РефлексияСегодня на уроке я узнал(а)______________Что было легко?Какие возникали трудности и почему?Чему я научился?
Определить тип химической связиNaCl
Слайд 4Степень окисления
Mg
+2
N
3
-3
2
+2
-3
Степень окисления – это условный заряд атома, характеризующий число полностью
или частично смещенных электронов или электронных пар от одного атома к другому в химических соединениях
Слайд 9Цель урока:
Познакомиться с понятием «степень окисления»;
Узнать какие степени окисления проявляют элементы;
Изучить
алгоритм составления формул.
Слайд 10Правила определения с.о.
С.о. свободных атомов и у простых веществ = 0
( Не, Н2 )
С.о. фтора = -1
С.о. кислорода = -2 (кроме Н2О2-1, O+2F2)
С.о. водорода = +1 (кроме МеН-1)
С.о.Ме I, II, III A групп = номеру группы
С.о неМе «+» = номеру группы
С.о. неМе «-» = номер группы-8
С.о. фтора = -1
С.о. кислорода = -2 (кроме Н2О2-1, O+2F2)
С.о. водорода = +1 (кроме МеН-1)
С.о.Ме I, II, III A групп = номеру группы
С.о неМе «+» = номеру группы
С.о. неМе «-» = номер группы-8
Слайд 12 Составление химических формул по степени окисления
АЛГОРИТМ:
Записать химические знаки элементов
Al S
Определить степень окисления элементов по таблице
Д.И. Менделеева. Al+3S-2
3. Найти НОК и определить индексы.
НОК=6 Al+3S-2
Определить степень окисления элементов по таблице
Д.И. Менделеева. Al+3S-2
3. Найти НОК и определить индексы.
НОК=6 Al+3S-2
6
Al2S3
Слайд 131. Запиши рядом знаки химических элементов, которые входят в состав вещества.
.
B
O
Оксиды
- это сложные вещества, которые состоят из двух элементов один из которых кислород.
Слайд 153. Определи Н.О.К. чисел выражающих степень окисления этих элементов. Запиши Н.О.К. в
квадратике над формулой.
B
O
+3
-2
6
Н.О.К. (наименьшее общее кратное) – это число, которое делится на исходные числа без остатка.
Слайд 164. Раздели Н.О.К. на степень каждого каждого элемента.
Запиши полученный индекс.
Результат –
правильно составленная формула
B
O
+3
-2
2
3
6
2
3
6
6
3
2
:
:
=
=
Слайд 19Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал(а)______________
Что было легко?
Какие возникали трудности и почему?
Чему
я научился?
Слайд 20Домашнее задание
П.17 читать, повторить алгоритмы составления формул;
Выполнить карточки;
Сообщения «Применение бинарного соединения»
(на выбор: СаО, Н2О, NH3, CO2).
Слайд 25Рефлексия
Сегодня на уроке я узнал(а)______________
Что было легко?
Какие возникали трудности и почему?
Чему
я научился?
