- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Практическая работа
Содержание
«Приготовление раствора сахара, с определенной массовой долей». Цель работы: научиться готовить растворы с определенной массовой долей растворенного вещества, производить теоретические расчеты, которые можно применить на практике. Оборудование: весы, мерный цилиндр, ложечка, химический стакан, стеклянная палочка, вода, сахар. Алгоритм
Слайд 2
«Приготовление раствора сахара, с определенной массовой долей».
Цель работы: научиться готовить
растворы с определенной массовой долей растворенного вещества, производить теоретические расчеты, которые можно применить на практике.
Оборудование: весы, мерный цилиндр, ложечка, химический стакан, стеклянная палочка, вода, сахар.
Алгоритм проведения работы:
1. этап работы: Расчетная часть.
1. Получив задание от учителя, произведи расчет для выполнения практической работы.
( I вариант 60 мл. воды и 1,5 г. соли; II вариант 80 мл воды и 3 г. сахара)
2. этап работы: Взвешивание навески сахара (соли).
1. На весах взвесьте требуемую навеску сахара и соли, и высыпьте ее в стаканчик.
3. этап работы: Измерение объема воды.
1. Мерным цилиндром отмерьте рассчитанный объем воды и вылейте ее в стакан с сахаром.
4. . этап работы: Приготовление раствора вещества с заданной массовой долей .
1. Перемешайте стеклянной палочкой сахар (соль) с водой до полного его растворения.
Заключение: . Сделайте правильные выводы по работе
Оборудование: весы, мерный цилиндр, ложечка, химический стакан, стеклянная палочка, вода, сахар.
Алгоритм проведения работы:
1. этап работы: Расчетная часть.
1. Получив задание от учителя, произведи расчет для выполнения практической работы.
( I вариант 60 мл. воды и 1,5 г. соли; II вариант 80 мл воды и 3 г. сахара)
2. этап работы: Взвешивание навески сахара (соли).
1. На весах взвесьте требуемую навеску сахара и соли, и высыпьте ее в стаканчик.
3. этап работы: Измерение объема воды.
1. Мерным цилиндром отмерьте рассчитанный объем воды и вылейте ее в стакан с сахаром.
4. . этап работы: Приготовление раствора вещества с заданной массовой долей .
1. Перемешайте стеклянной палочкой сахар (соль) с водой до полного его растворения.
Заключение: . Сделайте правильные выводы по работе
Слайд 3
Наблюдения за изменениями, происходящие с горящей свечой, и их описание».
Цель работы:
изучить явления, происходящие при горении свечи.
Оборудование: свеча, спички, изогнутая стеклянная трубка, предметное стекло, держатель, пробирка, стеклянная трубка с оттянутым концом в резиновой груше, два химических стакана разной емкости.
Алгоритм проведения работы:
1. этап работы: Исследование формы пламени.
1. Зажгите свечу и определите форму пламени, вспомните какие зоны имеет пламя, почему свечу используют как источник света?
2. этап работы: Явления, происходящие при горении свечи.
1. Изучите ход выполнения этапа, использую стр.110.
2. Осуществите этап на практике.
3. Какое явление происходит при таянии парафина свечи?
3. этап работы: Обнаружение продуктов горения в пламени.
А) Обнаружение углерода
1. Закрепите предметное стекло в держателе и внесите в темную зону пламени, объясните что там появилось.
Б) Обнаружение водорода
1. Зафиксируйте перевернутую вверх дном сухую пробирку и подержите над пламенем свечи до запотевания, объясните наблюдаемое явление.
4. этап работы: Влияние воздуха на горение свечи.
1. Изучите ход выполнения этапа, используя стр. 111.
2. Осуществите этап на практике.
3. Объясните, как влияет воздух на горение свечи?
Заключение:
1.Обратите внимание на оформление таблицы в тетради, выводы рисунки делай аккуратно, убери рабочее место после себя.
Оборудование: свеча, спички, изогнутая стеклянная трубка, предметное стекло, держатель, пробирка, стеклянная трубка с оттянутым концом в резиновой груше, два химических стакана разной емкости.
Алгоритм проведения работы:
1. этап работы: Исследование формы пламени.
1. Зажгите свечу и определите форму пламени, вспомните какие зоны имеет пламя, почему свечу используют как источник света?
2. этап работы: Явления, происходящие при горении свечи.
1. Изучите ход выполнения этапа, использую стр.110.
2. Осуществите этап на практике.
3. Какое явление происходит при таянии парафина свечи?
3. этап работы: Обнаружение продуктов горения в пламени.
А) Обнаружение углерода
1. Закрепите предметное стекло в держателе и внесите в темную зону пламени, объясните что там появилось.
Б) Обнаружение водорода
1. Зафиксируйте перевернутую вверх дном сухую пробирку и подержите над пламенем свечи до запотевания, объясните наблюдаемое явление.
4. этап работы: Влияние воздуха на горение свечи.
1. Изучите ход выполнения этапа, используя стр. 111.
2. Осуществите этап на практике.
3. Объясните, как влияет воздух на горение свечи?
Заключение:
1.Обратите внимание на оформление таблицы в тетради, выводы рисунки делай аккуратно, убери рабочее место после себя.
