Ангарский район
Руководитель: Хомкалова Елена Владимировна,
заместитель директора по УВР
Февраль, 2017 г.
Дмитрий Иванович Менделеев: неизвестные факты об известном учёном
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Менделеев Д.И. Неизвестное об известном (8-9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по химии на тему Менделеев Д.И. Неизвестное об известном (8-9 класс)
- 2. Беленький М.Д.«Менделеев, отвечавший за точность отечественных и
- 3. Дмитрий Иванович Менделеев1834 1907
- 4. Цель: провести эмпирическое исследование литературных и Интернет-источников
- 5. Объект исследования – литературные и Интернет-источники о
- 6. Анализ учебников
- 7. Вывод:Развивать в молодом поколении интерес к науке,
- 8. Родина Д. Менделеева
- 9. Труды Д.И. Менделеева
- 10. Одним из главных достижений Дмитрия Ивановича Менделеева было
- 11. О Д. Менделееве друзья и знакомые
- 12. Знаете ли вы, что…
- 13. Периодическая система химических элементов в наши дни
- 14. Именем Д. Менделеева названы:
- 15. Именем Д. Менделеева названы:
- 16. Именем Д. Менделеева названы:
- 17. Анкетирование обучающихсяОпросник «Что ты знаешь о Д.И.
- 18. Вопросы анкеты:Годы жизни Д.И. Менделеева.В каких научных областях трудился?Самые известные открытия учёного.Интересные факты из жизни.
- 19. Итоги анкетирования. Вопрос 1
- 20. Итоги анкетирования. Вопрос 2
- 21. Итоги анкетирования. Вопрос 3
- 22. Итоги анкетирования. Вопрос 4
- 23. Вывод по анкетированиюБольшая часть обучающихся школы недостаточно
- 24. Бронзовый барельеф на мраморной доске, вручаемый чтецу ежегодных Менделеевских чтений в С.-Петербурге
- 25. Заключение«Чего я только не делывал в своей
Беленький М.Д.«Менделеев, отвечавший за точность отечественных и международных эталонов, хранившихся в Главной палате мер и весов, и сам был, несмотря на сложность и противоречивость характера, эталоном (как тогда говорили, прототипом) настоящего русского человека»
Слайд 1I межмуниципальная конференция для старшеклассников
«Менделеевские чтения»
Автор: Хомкалова Татьяна,
обучающаяся 9 класса МБОУ
«Савватеевская СОШ»
Ангарский район
Руководитель: Хомкалова Елена Владимировна,
заместитель директора по УВР
Февраль, 2017 г.
Ангарский район
Руководитель: Хомкалова Елена Владимировна,
заместитель директора по УВР
Февраль, 2017 г.
Слайд 2Беленький М.Д.
«Менделеев, отвечавший за точность отечественных и международных эталонов, хранившихся в
Главной палате мер и весов, и сам был, несмотря на сложность и противоречивость характера, эталоном (как тогда говорили, прототипом) настоящего русского человека»
Слайд 4Цель: провести эмпирическое исследование литературных и Интернет-источников о жизни и научной
деятельности Д.И. Менделеева
Задачи:
выявить уровень содержания информации об учёном в школьных учебниках;
изучить имеющиеся в литературе и Интернет-источниках материалы, посвященные описанию жизни и деятельности Д.И. Менделеева;
провести анкетирование обучающихся школы по знаниям о Д.И. Менделееве и его открытиях;
составить буклет по фактам жизни и научной деятельности учёного «Знаете ли вы, что…»
Слайд 5Объект исследования – литературные и Интернет-источники о Д.И. Менделееве Предмет исследования –
наиболее значимые факты биографии и научных исследований учёного Д.И. Менделеева
Гипотеза: знакомство через различные источники с биографией учёного, его научной деятельностью позволит:
углубить, расширить знания о жизни и деятельности учёного, его вкладе в современную науку;
развить интерес к естественным наукам, таким, как химия, физика;
воспитать чувство гордости за отечественную науку.
Методы исследования: анализ литературных и Интернет-источников; анкетирование обучающихся.
Слайд 7Вывод:
Развивать в молодом поколении интерес к науке, жажду открытий школа должна.
И один из способов развития этого интереса, по-нашему мнению, и есть подробное знакомство с жизнью и научной деятельностью знаменитых учёных.
Слайд 10Одним из главных достижений Дмитрия Ивановича Менделеева было создание периодической таблицы химических
элементов в 1869 г. Эта таблица – классификация химических элементов, устанавливающая зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра. Таблица – это графическое выражение периодического закона, который установил сам Менделеев.
Слайд 17Анкетирование обучающихся
Опросник
«Что ты знаешь о Д.И. Менделееве?»
Приняли участие:
обучающиеся с
8 по 11 классы;
всего опрошено – 30 чел.
всего опрошено – 30 чел.
Слайд 18Вопросы анкеты:
Годы жизни Д.И. Менделеева.
В каких научных областях трудился?
Самые известные открытия
учёного.
Интересные факты из жизни.
Интересные факты из жизни.
Слайд 23Вывод по анкетированию
Большая часть обучающихся школы недостаточно владеет информацией о жизни
и научной деятельности Д.И. Менделеева. Знания отрывочные, поверхностные. Действительно, необходимо организовывать специальную работу по изучению более подробной биографии учёного
Слайд 24Бронзовый барельеф на мраморной доске, вручаемый чтецу ежегодных Менделеевских чтений в
С.-Петербурге
Слайд 25Заключение
«Чего я только не делывал в своей научной жизни! Начав (в
1855 г.) с учительства в симферопольской гимназии, я выслужил 48 лет науке. Плоды моих трудов прежде всего в научной известности, составляющей гордость – не одну мою личную, но и общую русскую…»
Д.И. Менделеев
Д.И. Менделеев
