І. Білу. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:
Атомдар мен молекулалар
“Серпілген сұрақтар”
Дұрыс жауап
Керемет
Жақсы
Орта
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии на тему Химиялық элементтер (7класс)
Содержание
- 1. Презентация, по химии на тему Химиялық элементтер (7класс)
- 2. 1.Атом дегеніміз не? 2.Молекула дегеніміз не? 3.Атом-молекулалық
- 3. Сабақтың ұстанымы:Білім - еске сақтау арқылы ғана емес, өз ойының күш салынуымен алынғанда ғана білім.
- 4. Тілдік мақсаттарСимволдар арқылы элементтерді атайды;атауы бойынша элементтің
- 5. NeFeBMgNaPS Сабақтың басыҰйымдастыру кезеңі*Топқа бөлу1-топ. “Бақыт” вагоны2-топ. “Сүйіспеншілік” вагоны 3-топ. “Жарқын өмір” вагоны
- 6. Психологиялық ахуал қалыптастыруБір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет
- 7. Гонгконг білім беру жүйесіне сүйене отырып, химия
- 8. Гонгконг білім беру жүйесіне сүйене отырып, химия
- 9. Сабақтың ортасыТапсырма.Оқулықтағы мәтінді оқып, жұппен, топпен талқылаңдарДескриптор:Мәтінмен
- 10. Швед химигі Й.Берцелиустың ұсынуымен химиялық элементтерді олардың
- 11. ІІІ. Қолдану №1 тапсырма (жеке
- 12. Талдау№2 тапсырма Химиялық элементтердің латынша атауы,қазақша атауы
- 13. V.Жинақтау. « Терең ой» тапсырмасы№ 3 тапсырма.Мына
- 14. № 4 тапсырма Кестеден металдар және бейметалдар
- 15. Бағалау кері байланыс
- 16. Назарларыңызға рахмет!
1.Атом дегеніміз не? 2.Молекула дегеніміз не? 3.Атом-молекулалық ілімін дамытып,оны алғаш химия ғылымында қолданған ғалым ....4. «Материя бөлінбейтін» ұсақ бөлшектерден деген гипотезаны ұстанған ғалым ....5.Сутек жанғанда ауадағы оттекпен қосылып не түзіледі? 6.Су молекуласы ыдырайды...
Слайд 1Гонгконг білім беру жүйесіне сүйене отырып, химия
сабақтарында ағылшын тілін оқытудың
әдіс-тәсілдері
Слайд 2
1.Атом дегеніміз не?
2.Молекула дегеніміз не?
3.Атом-молекулалық ілімін дамытып,оны алғаш химия
ғылымында қолданған ғалым ....
4. «Материя бөлінбейтін» ұсақ бөлшектерден деген гипотезаны ұстанған ғалым ....
5.Сутек жанғанда ауадағы оттекпен қосылып не түзіледі?
6.Су молекуласы ыдырайды...
7.Жай заттар дегеніміз не
8.Күрделі заттар дегеніміз не?
4. «Материя бөлінбейтін» ұсақ бөлшектерден деген гипотезаны ұстанған ғалым ....
5.Сутек жанғанда ауадағы оттекпен қосылып не түзіледі?
6.Су молекуласы ыдырайды...
7.Жай заттар дегеніміз не
8.Күрделі заттар дегеніміз не?
Слайд 3Сабақтың ұстанымы:
Білім - еске сақтау арқылы ғана емес, өз ойының күш
салынуымен алынғанда ғана білім.
Слайд 4Тілдік мақсаттар
Символдар арқылы элементтерді атайды;
атауы бойынша элементтің химиялық символын көрсетеді
Пәндік лексика
және терминология
Химиялық элементтер.Жай және күрделі заттар
Химиялық элементтер.Жай және күрделі заттар
Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер
Менің ойымша бұл символ мына элементтің таңбасысебебі …
Бейметалдарды анықтау үшін мынаны білу қажет,себебі.....
Слайд 5Ne
Fe
B
Mg
Na
P
S
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі
*Топқа бөлу
1-топ. “Бақыт” вагоны
2-топ. “Сүйіспеншілік” вагоны
3-топ.
“Жарқын өмір” вагоны
Слайд 6Психологиялық ахуал қалыптастыру
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек
2 рет
Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!
Слайд 7Гонгконг білім беру жүйесіне сүйене отырып, химия
сабақтарында ағылшын тілін оқытудың
әдіс-тәсілдері
Арпа бидай ас екен,
……… ……. тас екен.
………….. қызғанда соқ.
Мақал мәтелді жалғастыр
Слайд 8Гонгконг білім беру жүйесіне сүйене отырып, химия
сабақтарында ағылшын тілін оқытудың
әдіс-тәсілдері
Сабақтың тақырыбы
Химиялық элементтер.
Жай және күрделі заттар.
Слайд 9Сабақтың ортасы
Тапсырма.
Оқулықтағы мәтінді оқып, жұппен, топпен талқылаңдар
Дескриптор:
Мәтінмен оқып танысады
Химиялық элемент туралы
біледі.
Жай зат тарды ажыратады.
Күрделі заттарды ажыратады.
Бір–біріне сұрақтар қояды
Жай зат тарды ажыратады.
Күрделі заттарды ажыратады.
Бір–біріне сұрақтар қояды
ІІ.Түсіну. «Жариялау» әдісі
Слайд 10Швед химигі Й.Берцелиустың ұсынуымен химиялық элементтерді олардың латынша аталуына сәйкес бірінші
немесе келесі әріптерінің бірімен қоса таңбалау қабылданған.
Мысалы, сутек (лат.гидрогениум) Н
сынап (гидраргирум) Нg
алтын(аурум ) Аu
мыс(купрум)Сu
қорғасын(плюмбум)Рb
темір(феррум)Fe
күміс(аргентум)Ag
кремний(силициум)Si деп таңбаланады
Химиялық элементтің салыстырмалы атомдық массасы – Ar деп белгіленеді.
Мысалы, сутек (лат.гидрогениум) Н
сынап (гидраргирум) Нg
алтын(аурум ) Аu
мыс(купрум)Сu
қорғасын(плюмбум)Рb
темір(феррум)Fe
күміс(аргентум)Ag
кремний(силициум)Si деп таңбаланады
Химиялық элементтің салыстырмалы атомдық массасы – Ar деп белгіленеді.
Слайд 11ІІІ. Қолдану
№1 тапсырма (жеке жұмыс)
Әрбір химиялық элементтің өзінің
символы мен атауы бар.Символ бойынша химиялық элементтерді атаңыз және химиялық элементтердің атауы бойынша символын көрсетіңіз.
1 - нұсқа
1 - нұсқа
1 – нұсқа
2 – нұсқа
Дескриптор
Символдары арқылы химиялық элементтерді атайды.
- атауы бойынша элементтің химиялық символын көрсетеді.
2 - нұсқа
Слайд 12Талдау
№2 тапсырма Химиялық элементтердің латынша атауы,қазақша атауы және таңбасы берілген әр
элементті өзінің дұрыс жауабымен сәйкестендір. (жұптық жұмыс)
Дескриптор
- Кем дегенде 4 элемент үшін үш бағаны н бір-бірімен дұрыс реттілікпен байланыстыра алады
Слайд 13V.Жинақтау.
« Терең ой» тапсырмасы
№ 3 тапсырма.
Мына заттарды жай және күрделі
заттарға ойыңызды негіздей отырып бөліңіз.
(жеке жұмыс)
N2, H2O, F2, NaO, S, Fe2O3, K, HNO3
(жеке жұмыс)
N2, H2O, F2, NaO, S, Fe2O3, K, HNO3
Дескриптор
- Заттарды жай және күрделіге жіктеп,кестені толтырады
Слайд 14№ 4 тапсырма Кестеден металдар және бейметалдар қатарын тауып,бір сызықпен қосыңыздар.
(топтық жұмыс)
Дескриптор
-кестеден металдар қатарын тауып анықтайды;
-кестеден бейметалдар қатарын тауып анықтайды;
