Презентация, доклад по химии на тему Қазақстандағы көмірсутектердің негізгі көздері

ӘДІСТЕРІНІҢ ҚОРШАҒАН ОРТАҒА ӘСЕРІ ТУРАЛЫ ТОЛЫҚ МАҒЛҰМАТ БЕРУ

Міндеттері:
Білімділік: Блум таксономиясын қолдану арқылы, ақпаратты алу, түсіне отырып, оған сараптама жасау, пікір айту, зерттей білу, баға бере білу және технологиялық білім негіздерін қалыптастыру.
Тәрбиелік: Топтық, жеке жұмыстарды орындауда жауапкершілік, ыждағаттылық, өзгенің пікіріне құрмет, проблеманың шешімін таба білу, қоршаған ортаға сүйіспеншілік таныту қасиеттері арқылы, оқушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыру.
Дамытушылық: Қазіргі замануи технологияның мәнін түсіну, өндірістің жұмысын жан – жақты зерттеу арқылы, оқушылардың танымдық қабілеттерін, ой – өрісін және жеке тұлғалық қасиеттерін дамыту.

АКТ, сын тұрғысынан ойлау (Блум токсономиясы), ОҮБ және ОБ, диалогтық оқыту.
Құрал – жабдықтар: ҚР экономикалық картасы, көмірсутектердің модельдерін дайындауға қажетті шарлар мен өзектер.

«Сарапшылар» тобы
Төрт топ оқушылары өздеріне берілген тапсырмаларға презентация жасайды.

І. Қызығушылықты ояту:

Оқушылар төмендегідей сұрақтарды талқылайды:
1. Тас көмірді өндірудің ашық және жабық әдістерін қалай түсінесің?
2. Табиғи газды тиімді отын ретінде бағалау себептері?
3. Тас көмір өндіруден елімізде 1- орын алатын кеніш?
4. Мұнайдан алынатын негізгі өнім бензин сапасы қалай өлшенеді?
5. Қазақстанның мұнай мен газға бай өңірі?
6. Жоғары сапалы таскөмір антрацит пен қоңыр көмірдің айырмашылығы неде?
7. Қазақстанда ең алғаш мұнайдың өндірілуі?
8. Қазақстан осы табиғи шикізаттарды тек экспортқа жібере ме?

асыра білу, теориялық білімін іс жүзінде қолдану, яғни есеп шығару.

қоры жөнінен әлемдегі табиғи ресурстарға бай елдердің қатарында, дегенмен...
Оқушылар ойларын топтық талқыға салады.

туралы, оларды өңдеу кезіндегі табиғатқа, қоршаған ортаға зиянды әсерді болдырмау шараларының қаншалықты жүзеге асырылып жатқандығын зерделеп, түйінді ой жасау.

қорларының сапасына, мұнай мен тас көмірді өңдеудің технологиясына өз пікірлерін қосып, баға береді.