и периодическая система химических элементов
Д. И. Менделеева.
Строение атома»
8 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по химии 8 класс Периодическая система химических элементов
Содержание
- 1. Презентация по химии 8 класс Периодическая система химических элементов
- 2. Цель урока:повторить, обобщить, систематизировать теоретические знания и
- 3. Эпиграф к уроку. “О сколько нам открытий
- 4. Первый конкурс Приветствие команд «Протон» «Электрон»
- 5. Работаем с таблицей элементов За каждый правильный
- 6. 3 конкурс «Гуляем по таблице»Задание общее для каждой команды За каждый правильный ответ 1 балл.
- 7. 1. Назовите хим. элементы, которые: начинаются на
- 8. 4. Конкурс «Лови ошибку» исправлены все ошибки
- 9. Конкурс капитановКакие химические элементы названы в честь
- 10. Остальные учащиеся выполняют кроссворд Одновременно команды получают
- 11. Физкультминутка. “Живые элементы”Представим на минутку, что
- 12. Расчётный конкурс. Задание 1 команде. Найдите
- 13. Рефлексия. Мы многое успели повторить, обобщить, привести
- 14. "Периодическому законубудущее не грозит разрушением, а только надстройка и развитиеобещаются"Д.И. Менделеев
- 15. Домашнее задание. На «5». Творческое задание
- 16. Знаем мы, что встреча наша -
- 17. Спасибо за урок!
Цель урока:повторить, обобщить, систематизировать теоретические знания и практические умения по теме «Периодический закон и периодическая система, строение атома»Тип урока: обобщающийФорма проведения: урок-игра.
Слайд 1МАОУ «Бриентская средняя общеобразовательная школа» Обобщающий урок по теме: «Периодический закон
Слайд 2Цель урока:
повторить, обобщить, систематизировать теоретические знания и практические умения по теме
«Периодический закон и периодическая система, строение атома»
Тип урока: обобщающий
Форма проведения: урок-игра.
Тип урока: обобщающий
Форма проведения: урок-игра.
Слайд 3Эпиграф к уроку.
“О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух,
И опыт,
сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог – изобретатель…”
(А.С.Пушкин)
Психологический настрой.
(А.С.Пушкин)
Психологический настрой.
Слайд 5Работаем с таблицей элементов За каждый правильный ответ – 1 бал, за
дополнения 0,5 балла.
2 конкурс «Разминка»
Слайд 6
3 конкурс
«Гуляем по таблице»
Задание общее для каждой команды
За каждый
правильный ответ 1 балл.
Слайд 71. Назовите хим. элементы, которые: начинаются на «а»;
2. Составьте названия элементов
из букв: б, л, м, р, о, х.
3.Составьте названия элементов из слогов: ра, маг, лит, ний, ий, дий.
4.Этот элемент проживает на 2 этаже. Он очень деятельный, активный и без него нельзя обойтись
5.Этот элемент проживает в одноэтажном доме. Он образует легкий и веселый газ, который очень любят ребята .
6. Этот элемент поселился на 3 этаже. Главный девиз его проживания «Я никого не трогаю и меня никто не трогает». А еще им заполняют лампочки .
3.Составьте названия элементов из слогов: ра, маг, лит, ний, ий, дий.
4.Этот элемент проживает на 2 этаже. Он очень деятельный, активный и без него нельзя обойтись
5.Этот элемент проживает в одноэтажном доме. Он образует легкий и веселый газ, который очень любят ребята .
6. Этот элемент поселился на 3 этаже. Главный девиз его проживания «Я никого не трогаю и меня никто не трогает». А еще им заполняют лампочки .
Слайд 84. Конкурс «Лови ошибку»
исправлены все ошибки – 3 балла, половина
ошибок – 2 балла
Протон
1S2 2S2 2P7
1S2 2P2 2S6 3P6
1S2 2S2 2P6 2D3 3S2
1S2 2S2 2P4 3S5 3P3 4S2
Электрон
1S3 2S2 2P4
1S2 2P2 2S6 3S2 3P8
1S2 2S2 2P6 2D5 3S1
1S2 2S2 2P4 3S4 3P4 4S1
Протон
1S2 2S2 2P7
1S2 2P2 2S6 3P6
1S2 2S2 2P6 2D3 3S2
1S2 2S2 2P4 3S5 3P3 4S2
Электрон
1S3 2S2 2P4
1S2 2P2 2S6 3S2 3P8
1S2 2S2 2P6 2D5 3S1
1S2 2S2 2P4 3S4 3P4 4S1
Слайд 9Конкурс капитанов
Какие химические элементы названы в честь ученых?
Какие элементы названы
в честь планет?
Какие элементы названы в честь стран и континентов?
карточки с заданиями:
1 дать характеристику элементу №17
2. дать характеристику элементу № 20
Какие элементы названы в честь стран и континентов?
карточки с заданиями:
1 дать характеристику элементу №17
2. дать характеристику элементу № 20
Слайд 10Остальные учащиеся выполняют кроссворд
Одновременно команды получают кроссворд, периодическую таблицу химических
элементов, карандаш и задания.
Вписать названия неметаллов
Вписать названия неметаллов
Слайд 11 Физкультминутка. “Живые элементы”
Представим на минутку, что вы – это химические
элементы.
Я называю химические элементы, если это металл - вы приседаете, если неметалл- делаете поворот вправо и влево, если инертный газ, то прыжок вверх.
Я называю химические элементы, если это металл - вы приседаете, если неметалл- делаете поворот вправо и влево, если инертный газ, то прыжок вверх.
Слайд 12Расчётный конкурс.
Задание 1 команде. Найдите в таблице элемент №16, посчитайте
количество электронов, протонов и нейтронов, напишите формулу его высшего оксида элемента , вычислить его молекулярную массу.
Задание 2 команде. Найдите в таблице элемент №14, посчитайте количество электронов, протонов и нейтронов, напишите формулу его высшего оксида элемента , вычислить его молекулярную массу.
Задание 2 команде. Найдите в таблице элемент №14, посчитайте количество электронов, протонов и нейтронов, напишите формулу его высшего оксида элемента , вычислить его молекулярную массу.
Слайд 13Рефлексия.
Мы многое успели повторить, обобщить, привести в систему.
А теперь
вернитесь к своей цели урока.
Справились ли вы со своей задачей?
Достигнута ли цель?
Довольны ли вы своей работой?
Пополнилась ли копилка ваших знаний?
Над чем надо еще поработать?
Справились ли вы со своей задачей?
Достигнута ли цель?
Довольны ли вы своей работой?
Пополнилась ли копилка ваших знаний?
Над чем надо еще поработать?
Слайд 14"Периодическому закону
будущее не грозит разрушением,
а только надстройка и развитие
обещаются"
Д.И. Менделеев
Слайд 15Домашнее задание.
На «5». Творческое задание - кроссворд на тему
« Периодическая система химических элементов» 10-12 вопросов с ответами.
Задание на «4» посчитать протоны, электроны, нейтроны для элементов №80, 90, 100.
Подведение итогов урока .
Слово жюри.
Задание на «4» посчитать протоны, электроны, нейтроны для элементов №80, 90, 100.
Подведение итогов урока .
Слово жюри.
Слайд 16
Знаем мы, что встреча наша - лишь игра,
И расставаться нам
пришла пора.
Будем мы с улыбкой вспоминать,
Как пытались баллы добывать,
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает - это факт.
А находчивость по жизни нас ведет,
знатокам всегда, везде везет!
Будем мы с улыбкой вспоминать,
Как пытались баллы добывать,
Но не важен в баллах результат,
Дружба побеждает - это факт.
А находчивость по жизни нас ведет,
знатокам всегда, везде везет!
