- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Общая характеристика солей
Содержание
- 1. Презентация Общая характеристика солей
- 2. Цель
- 3. Вопросы4. Что такое кислоты?1. Какие классы веществ
- 4. NOHNONaOHHNO23К какому классу соединений относятся вещества, дать им названия
- 5. CO22H COMg(OH)23H SO23H SO24К какому классу соединений относятся вещества, дать им названия
- 6. ТЕСТ1. Определите ряд формул состоящих только из:
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Критерии оценивая.Оценка «5»
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Cоли – это
- 18. СОЛИNaOHHClNaCl+-+_
- 19. Слайд 19
- 20. СолиГипс – кристаллогидрат сульфата кальцияСаSO4 * 2H2O
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Номенклатура солей++=
- 26. Составить формулу сульфата алюминия:Составьте формулы: сульфата натрия, сульфата кальция, сульфата железа(III).Al2+SO43( )32
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. ЗАКРЕПЛЕНИЕ1. Что такое соли?2. Дать названия веществам:
- 30. Домашнее задание:§21, Упр.2, 3,наизусть названия солей на примере солей натрия.
Цель и задачи урока.Цель урока: выяснить почему соли являются производными кислот и оснований.Задачи урока:1.Дать определение солей.2. Рассмотреть состав и название солей.3. Продолжить обучение школьников определять степени окисления в сложных соединениях.4.
Слайд 2 Цель и задачи урока.
Цель урока:
выяснить почему соли являются производными кислот и оснований.
Задачи урока:
1.Дать определение солей.
2. Рассмотреть состав и название солей.
3. Продолжить обучение школьников определять степени окисления в сложных соединениях.
4. Научить, составлять формулы солей.
5. Познакомить учащихся с классификацией солей.
6. Познакомить с некоторыми свойства солей.
Задачи урока:
1.Дать определение солей.
2. Рассмотреть состав и название солей.
3. Продолжить обучение школьников определять степени окисления в сложных соединениях.
4. Научить, составлять формулы солей.
5. Познакомить учащихся с классификацией солей.
6. Познакомить с некоторыми свойства солей.
Слайд 3Вопросы
4. Что такое кислоты?
1. Какие классы веществ вы знаете?
2. Что такое
оксиды?
3. Что такое основания?
5. Что такое основные оксиды, кислотные оксиды, амфотерные?
Слайд 6ТЕСТ
1. Определите ряд формул состоящих только из:
кислотных оксидов (
I вариант)
основных оксидов: (II вариант)
а) Na2 O, N2O, CuO;
б) CO2, P2O5, Cl2O7;
в) MgO, BaO, K2O;
г) Li2O, CaO, CO.
основных оксидов: (II вариант)
а) Na2 O, N2O, CuO;
б) CO2, P2O5, Cl2O7;
в) MgO, BaO, K2O;
г) Li2O, CaO, CO.
Слайд 7
ТЕСТ
2. Выберите из списка веществ формулы: только кислот (I вариант), формулы только оснований (II вариант):
а) НСI, AICI3, CO2, H2SO4
б) H2SO4, HCI, HNO3, HF
в) NaOH, BaCI2, CO, Ca(OH)2
г) AI(OH)3, NaOH, KOH, Ba(OH)2
Слайд 8
ТЕСТ
3. Выберите формулу оксида серы (IV) – I вариант
Выберите формулу оксида углерода (II) –
II вариант:
а)H2S б) CO в) HNO3 г) ZnO д) SO2
Слайд 9
ТЕСТ
4. * Выберите формулу серной кислоты –
I вариант
* Выберите формулу сернистой кислоты –
II вариант
а) H2SiO3 б) H2SO4 в) H2SO3 г) H2S
Слайд 10
ТЕСТ
5. * Выберите формулу гидроксида калия –
I вариант
* Выберите формулу гидроксида кальция -
II вариант
а) Ba(OH)2, б) NaOH в) KOH г) Ca(OH)2
Слайд 11
ТЕСТ
6. * Выберите формулы растворимого в воде основания – I вариант
* Выберите формулы нерастворимого в воде основания – II вариант
а)Cu(OH)2 б) KOH в) LiOH г) AI(OH)3
Слайд 12
ТЕСТ
7. * Выберите формулы, в которых
лакмус меняет свой цвет
на красный – I вариант
* Выберите формулы, в которых лакмус меняет свой цвет на синий – II вариант
а) НСI б) H2SO4 в) NaOH г) KOH
Слайд 13 Ответы к тесту.
I вариант
II вариант
1. б 1. в
2. б 2. г
3. д 3. б
4. б 4. в
5. в 5. г
6. б, в 6. а, г
7. а, б 7. в, г
1. б 1. в
2. б 2. г
3. д 3. б
4. б 4. в
5. в 5. г
6. б, в 6. а, г
7. а, б 7. в, г
Слайд 14 Критерии оценивая.
Оценка «5» - одна ошибка
Оценка «4»
- две ошибки
Оценка «3» - три ошибки
Оценка «2» - четыре ошибки и больше.
Оценка «3» - три ошибки
Оценка «2» - четыре ошибки и больше.
Слайд 15
Выберите формулы веществ, которые вам не известны.
Na2SO4 HCI CO2
K2S H2SO4
AI2O3 ВаCl2 KOH
СОЛИ
Слайд 16
Чем объединены и чем отличаются перечисленные соединения:
Na2SO4 K2S ВаCl2
Cu(NO3)2 CaSiO3
K3PO4
СОЛИ
Слайд 19
Соли
С уверенностью можно сказать, что, по крайней мере, одно химическое соединение в довольно чистом виде имеется в каждом доме, в каждой семье. Это – поваренная соль или как ее называют химики – хлорид натрия NaCl.
Слайд 23 Соли
* Кристаллогидрат железа
или железный купорос
FeSO4* 7H2O
* Сульфат магния –горькая английская соль
MgSO4
FeSO4* 7H2O
* Сульфат магния –горькая английская соль
MgSO4
Слайд 24 Лабораторная работа
«Знакомство с образцами солей»
Название Агрегатное Цвет Запах Формула Раство-
вещества состояние рим. в
воде
Слайд 26Составить формулу сульфата алюминия:
Составьте формулы:
сульфата натрия,
сульфата кальция,
сульфата железа(III).
Al
2
+
SO
4
3
(
)
3
2
Слайд 27 Классификация
1. По составу кислотного
остатка
основные
NaOHSO4
основные
NaOHSO4
СОЛИ
средние
кислые
Na 2SO4
K3PO4
NaHSO4
K2HPO4
Слайд 28 Классификация
2.
По растворимости
растворимые нерастворимые
в воде в воде
Na2SO4 AgCI
KNO3 BaSO4
растворимые нерастворимые
в воде в воде
Na2SO4 AgCI
KNO3 BaSO4
Слайд 29ЗАКРЕПЛЕНИЕ
1. Что такое соли?
2. Дать названия веществам: Ca(NO3)2, K2SO3, Li2CO3, CuSO4.
Определить растворимость этих веществ.
3. Составить формулы солей: нитрита магния, силиката натрия, фосфата кальция.
