Презентация, доклад Мой лучший урок.

Абдрахмановна,
учитель физики

Есипенко Фарида Нурахметовна,
учитель химии

МБОУ «Лянторская СОШ №5»

Сущность электролитической диссоциации»

Ученик в роли

исследователя ученого первооткрывателя

Как оживить процесс обучения, как создать атмосферу радостной приподнятости, сопутствующей поиску и творчеству?
Как сделать учебную деятельность жизнерадостной, увлекательной и интересной?
Как пробудить у учащихся тягу к знаниям?

уровня обученности и воспитанности учащихся;
способствуют формированию целостной научной картины мира, рассмотрению предмета, явления с нескольких сторон: теоретической, практической, прикладной;
способствуют развитию устной и письменной речи;
позволяют систематизировать знания;

Интеграция – это глубокое взаимопроникновение, слияние, насколько это возможно, в одном учебном материале обобщенных знаний в той или иной области.

теме «Реакции в растворах», и повторения курса физики 8 класс раздел «Электрические явления».

Тип урока:
Интегрированный урок формирования новых знаний, обобщения и преобразования полученных ранее знаний.

Формы учебной работы на уроке:
Индивидуальная +групповая

определения научных понятий: "электролиты", "неэлектролиты", "электролитическая диссоциация", объяснить сущность и механизм процесса диссоциации;

Развивающие
Развивать познавательную активность учащихся, вырабатывать умения наблюдать делать выводы, объяснять ход эксперимента. Развить интерес к химии, физике, развивать логическое мышление.

Воспитывающие
Повышать познавательную деятельность и активность учащихся.

метода обучения
Технология сотрудничества

звонок для вас...

Борис Пастернак писал: «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

А можно ли добраться до самой сути, если в твоём багаже данные одной науки?
На этот вопрос даёт ответ поэтесса М.Алигер
О, физика, наука из наук,
Все впереди, так мало за плечами,
Пусть химия нам будет вместо рук,
Пусть математика очами станет.
Не разлучайте этих трёх сестёр
Познания в подлунном мире,
Тогда лишь будет ум и глаз остёр
И знанье человеческое шире

уроке химии?

Проблемная ситуация

проводящие ток?

Что является носителями тока в металлах?

Какие действия
электрического тока?

ток, а растворы солей является проводниками?!».

сути, если в твоём багаже данные одной науки?

Я думаю…

Мне нужно еще…

Наконец то..

Оцените свою работу

удовольствием

овладения знаниями, а активной познавательной деятельности, вырабатываются навыки и умения работы

знания, приобретенные в ходе исследовательской деятельности, оказались более прочными, максимально осознанными, содержащими утилитарную базу их применимости

продолжалось формирование коммуникативных, исследовательских, общекультурных, учебных умения столь необходимые им в жизни и в их дальнейшем профессиональном становлении.

интегрированный урок.
https://nsportal.ru/.../fizika/.../obobshchayushchiy-integrirovannyy-urok-khimiya-fizi.
https://nsportal.ru/.../fizika/.../integrirovannyy-urok-khimii-i-fiziki-v-8-klasse-po-teme
https://nsportal.ru/vuz/.../09/.../integrirovannyy-urok-kak-sredstvo-mezhpredmetnogo
открытыйурок.рф/статьи/606040/
https://sites.google.com/.../integrirovannyj-urok-kak-sredstvo-povysenia-aktivnosti-i-r...