бур.
Та, что есть в фонтане этом,
Всем нужна зимой и летом.
В ней потом найдут бензин и мазут и керосин.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по теме Нефть
Содержание
- 1. Презентация к уроку по теме Нефть
- 2. Тема урока: Нефть.План урока:1.История нефти.2.Происхождение нефти.3.Состав и физические свойства.4.Переработка нефти.5.Нефть в моей будущей профессии.6.Экология и нефтедобыча.
- 3. История нефти3 000 лет до н.э. Египет, страны
- 4. История нефти347 год н. э. В Китае
- 5. История нефти 7 веке н. э. Изобретено
- 6. История нефти1264 год. Марко Поло -известный путешественник и
- 7. Происхождение нефтиАбиогенная(неорганическая) гипотеза, высказанная Менделеевым в 1877
- 8. Запасы нефти
- 9. Добыча нефти
- 10. Состав нефти
- 11. Состав нефти по месторождениям
- 12. Свойства нефтиЦвет от светло-коричневого до тёмно-бурого цвета.
- 13. Первичная переработка нефти
- 14. Первичная переработка нефти
- 15. Историческая справкаВ 1823 г. крепостные крестьяне братья
- 16. Историческая справка
- 17. Слайд 17
- 18. Первичная переработка нефти
- 19. Вторичная переработка нефтиВыход бензина ~ 20%Крекинг-это процесс
- 20. Слайд 20
- 21. Вторичная переработка нефти Получение высокооктанового бензина
- 22. Слайд 22
- 23. Нефть в профессии повар, кондитер
- 24. Экология нефтиЕжегодно в Мировой океан по тем
- 25. Экология нефти1 л нефти лишает кислорода 40
- 26. Экология нефтитяжелые металлы,оксиды четырехвалентнойсеры и азота,диоксины,угарный газ,углекислота,бензол, хлор и прочие.Результат: парниковый эффект, озоновые дыры, кислотные дожди
- 27. Домашнее задание1.Составить уравнения реакций крекинга алканов с
- 28. Рефлексия1. На уроке я работал
Тема урока: Нефть.План урока:1.История нефти.2.Происхождение нефти.3.Состав и физические свойства.4.Переработка нефти.5.Нефть в моей будущей профессии.6.Экология и нефтедобыча.
Слайд 2Тема урока: Нефть.
План урока:
1.История нефти.
2.Происхождение нефти.
3.Состав и физические свойства.
4.Переработка нефти.
5.Нефть в
моей будущей профессии.
6.Экология и нефтедобыча.
6.Экология и нефтедобыча.
Слайд 3История нефти
3 000 лет до н.э. Египет, страны Междуречья, Ближний Восток использовали
нефть для освещения, как топливо, в строительстве, в состав для бальзамирование.
Слайд 4История нефти
347 год н. э. В Китае закладывают первую скважину для
получения нефти, используя полые стебли бамбука в качестве труб
Слайд 5История нефти
7 веке н. э. Изобретено сильнейшее оружие Средних веков
– «греческий огонь», который нельзя было затушить ни водой, ни песком. Состав: нефть, смола, селитра, канифоль и сера.
Слайд 6История нефти
1264 год. Марко Поло -известный
путешественник и писатель-
сообщает, что жители Апшеронского
полуострова на территории
современного Азербайджана
собирают нефть, просачивающуюся
из земли.
1745 год. В России на реке Ухта
строится первое предприятие по
переработке нефти.
Слайд 7Происхождение нефти
Абиогенная(неорганическая) гипотеза, высказанная Менделеевым в 1877 году.
Карбиды металлов
+ вода + температура +давление = ацетилен, этилен и метан.
Ацетилен, метан, этилен + радиация = углеводороды нефти.
Биогенная (органическая)теория происхождения нефти:
Остатки низших животных и растений +температура +давление
Ацетилен, метан, этилен + радиация = углеводороды нефти.
Биогенная (органическая)теория происхождения нефти:
Остатки низших животных и растений +температура +давление
Слайд 12Свойства нефти
Цвет от светло-коричневого до тёмно-бурого цвета. Средняя молекулярная масса 220—400 г/моль
(редко 450—470). Плотность 0,65—1,05 (обычно 0,82—0,95) г/см³; нефть, плотность которой ниже 0,83, называется лёгкой, 0,831—0,860 — средней, выше 0,860 — тяжёлой.
Слайд 14Первичная переработка нефти
1.Обезвоживание
2.Обессоливание
3.Фракционная перегонка-
ректификация
Цель: получение бензина
2.Обессоливание
3.Фракционная перегонка-
ректификация
Цель: получение бензина
Слайд 15Историческая справка
В 1823 г. крепостные крестьяне братья Дубинины( Макар, Герасим, Василий)
в Моздоке построили первый в мире нефтеперегонный завод, на котором перерабатывали нефть Вознесеновского месторождения.
Слайд 19Вторичная переработка нефти
Выход бензина ~ 20%
Крекинг-это процесс расщепления углеводородов. Крекинг изобрел
русский инженер В.Г. Шухов в 1891 г. Выход бензина -65-70%.Условия крекинга: t⁰=450-550⁰C, катализаторы
Цель: увеличить выход бензина
Цель: увеличить выход бензина
Слайд 24Экология нефти
Ежегодно в Мировой океан по тем или иным причинам сбрасывается
от 2 до 10 млн. т нефти. Аэрофотосъёмкой со спутников зафиксировано, что уже почти 30% поверхности океана покрыто нефтяной плёнкой.
Слайд 25Экология нефти
1 л нефти лишает кислорода 40 тыс. л морской воды.
Тонна нефти загрязняет 12 кв. км поверхности океана.
Гибель морских обитателей, птиц, млекопитающих, разрастание планктона и цветение водоёмов
Слайд 26Экология нефти
тяжелые металлы,
оксиды четырехвалентной
серы и азота,
диоксины,
угарный газ,
углекислота,
бензол, хлор и прочие.
Результат: парниковый
эффект, озоновые дыры, кислотные дожди
Слайд 27Домашнее задание
1.Составить уравнения реакций крекинга алканов с 12, 14, 16 атомами
углерода.
2. Сообщение на тему: “Этилированный бензин, его действие на организм человека”
2. Сообщение на тему: “Этилированный бензин, его действие на организм человека”
Слайд 28Рефлексия
1. На уроке я работал
активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/недоволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я устал/ не устал
5. Материал урока мне был понятен/непонятен
полезен/ бесполезен
7. Домашнее задание мне кажется лёгким/трудным
2. Своей работой на уроке я доволен/недоволен
3. Урок для меня показался коротким/длинным
4. За урок я устал/ не устал
5. Материал урока мне был понятен/непонятен
полезен/ бесполезен
7. Домашнее задание мне кажется лёгким/трудным
