их свойства»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад К уроку химии по теме Кислоты и их свойства
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ К уроку химии по теме Кислоты и их свойства
- 2. Эпиграф: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений рожденных только воображением»М. В. Ломоносов
- 3. Тип урока: изучение нового материалаФорма урока: урок исследованиеЦели: рассмотреть свойства кислот в свете теории электролитической диссоциации.
- 4. - Какие вещества называются кислотами?- Какие кислоты ты знаешь?
- 5. Взаимодействие кислот с основаниямиУчитель: демонстрация взаимодействия гидроксида
- 6. Взаимодействие кислот с солямиУчитель: видеодемонстрация взаимодействия серной
- 7. Взаимодействие кислот с металламиУченик: самостоятельно проделывает опыт, составляет уравнения проделанных реакций, делает выводы.Учитель: помогает, направляет опыт.
- 8. ЗакреплениеЗакончи молекулярные уравнения возможных реакции и запиши
- 9. Спасибо за внимание!
Эпиграф: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений рожденных только воображением»М. В. Ломоносов
Слайд 2Эпиграф:
«Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений рожденных только
воображением»
М. В. Ломоносов
М. В. Ломоносов
Слайд 3Тип урока: изучение нового материала
Форма урока: урок исследование
Цели: рассмотреть свойства кислот
в свете теории электролитической диссоциации.
Слайд 5Взаимодействие кислот с основаниями
Учитель: демонстрация взаимодействия гидроксида натрия с соляной кислотой.
Ученик:
составляет молекулярное и ионное уравнение проделанной реакции
Слайд 6Взаимодействие кислот с солями
Учитель: видеодемонстрация взаимодействия серной кислоты с хлоридом бария.
Ученик:
составляет молекулярное и ионное уравнение проделанной реакции
Слайд 7Взаимодействие кислот с металлами
Ученик: самостоятельно проделывает опыт, составляет уравнения проделанных реакций,
делает выводы.
Учитель: помогает, направляет опыт.
Учитель: помогает, направляет опыт.
Слайд 8Закрепление
Закончи молекулярные уравнения возможных реакции и запиши соответствующие им ионные уравнения:
Al
+ H2SO4
HNO3 + CuSO4
H2SO4 + Fe (OH)3
Если реакция не может быть осуществлена, объясните почему.
HNO3 + CuSO4
H2SO4 + Fe (OH)3
Если реакция не может быть осуществлена, объясните почему.
