«СОШ №36»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку химии на тему Реакции ионного обмена (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку химии на тему Реакции ионного обмена (9 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Устная работа:Какие вещества называются электролитами?Примеры:2.Какие вещества называются неэлектролитами?Примеры:3.В каком году и кто разработал теорию электролитической дисссоциации?
- 5. Разделите вещества на два столбика:Электролиты
- 6. Выберите выигрышный путь, как в
- 7. Проверка:
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Лабораторная работаЗадание для 1 группы:Проделать опыт: взаимодействие
- 13. Слайд 13
- 14. Лабораторная работаЗадание для 1 группы:Проделать опыт: взаимодействие
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Рефлексия:Оцените свою работу.«Я» - как я себя
- 18. Домашнее задание:§4, упр 1
Устная работа:Какие вещества называются электролитами?Примеры:2.Какие вещества называются неэлектролитами?Примеры:3.В каком году и кто разработал теорию электролитической дисссоциации?
Слайд 1Презентация к уроку химии
9 класс
Тема: «Реакции ионного обмена»
Учитель:
Гречихина
Валентина Васильевна
МБОУ
Слайд 4Устная работа:
Какие вещества называются электролитами?
Примеры:
2.Какие вещества называются неэлектролитами?
Примеры:
3.В каком году и
кто разработал
теорию электролитической дисссоциации?
теорию электролитической дисссоциации?
Слайд 5Разделите вещества на два столбика:
Электролиты
неэлектролиты
1.NaOH (раствор), тв.NaOH, вода кислород, сахар, спирт, H2SO4
2.Запишите уравнения диссоциации
NaNO3 Ca(OH)2
H2SO4 AlCl3
Слайд 6Выберите выигрышный путь,
как в игре «крестики-нолики»,
где три
вещества являются электролитами – I вариант, Ii вариант – неэлектролитами
Слайд 12Лабораторная работа
Задание для 1 группы:
Проделать опыт:
взаимодействие растворов BaCl2 и Na2SO4
Задание
для 2 группы:
Проделать опыт:
взаимодействие растворов CuSO4 и NaOH
Проделать опыт:
взаимодействие растворов CuSO4 и NaOH
Слайд 14Лабораторная работа
Задание для 1 группы:
Проделать опыт:
взаимодействие растворов Na2CO3 и HNO3
Задание
для 2 группы:
Проделать опыт:
взаимодействие растворов KOH и HCl
Проделать опыт:
взаимодействие растворов KOH и HCl
Слайд 17Рефлексия:
Оцените свою работу.
«Я» - как я себя чувствовал в процессе урока,
доволен ли я свой работой.
«МЫ» – на сколько комфортно и эффективно мне было работать в группе.
«ДЕЛО» – достиг ли я цели обучения, в чём испытывал затруднения, как преодолеть проблемы.
