- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку химии 11 класс Химические свойства металлов
Содержание
- 1. Презентация к уроку химии 11 класс Химические свойства металлов
- 2. Самопроверка тестов1 вариант
- 3. Тема урока: «Химические свойства металлов»
- 4. Цель урока: систематизировать и углубить знания о химических свойствах металлов, подчеркнув их функцию как восстановителей.
- 5. Задачи урокаразвивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять
- 6. Девиз урока: “Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность”. (Б. Шоу)
- 7. М + неметаллЕ + водаТ + оксидА + кислотаЛ + сольЛ + щёлочьЫ + органические вещества
- 8. Задачи урокаразвивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять
- 9. Домашнее задание:§ 18, с. 201 -206, выписать
- 10. Жизнь человеческая подобна железу.Если употреблять его в
- 11. Ряд напряжений металлов
- 12. Почему алюминиевую посуду нельзя мыть содой?Na2CO3
- 13. Слайд 13
Самопроверка тестов1 вариант 2 вариант1-1
Слайд 2Самопроверка тестов
1 вариант
2 вариант
1-1 1-3
2-3 2-1
3-4 3-3
4-2 4-3
5-1 5-4
6-3 6-2
5-6 правильных ответов – «5»
4 правильных ответа – «4»
3 правильных ответа – «3»
1-1 1-3
2-3 2-1
3-4 3-3
4-2 4-3
5-1 5-4
6-3 6-2
5-6 правильных ответов – «5»
4 правильных ответа – «4»
3 правильных ответа – «3»
Слайд 4 Цель урока:
систематизировать и углубить знания о химических свойствах металлов,
подчеркнув их функцию как восстановителей.
Слайд 5Задачи урока
развивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять умения и навыки выполнения
химического эксперимента;
закреплять умения составлять уравнения реакций;
сформировать понимание практического значения металлов в жизни человека;
развивать познавательный интерес при выполнении теоретических и практических заданий.
закреплять умения составлять уравнения реакций;
сформировать понимание практического значения металлов в жизни человека;
развивать познавательный интерес при выполнении теоретических и практических заданий.
Слайд 8Задачи урока
развивать умения пользоваться опорными знаниями, закреплять умения и навыки выполнения
химического эксперимента;
закреплять умения составлять уравнения реакций;
сформировать понимание практического значения металлов в жизни человека;
развивать познавательный интерес при выполнении теоретических и практических заданий.
закреплять умения составлять уравнения реакций;
сформировать понимание практического значения металлов в жизни человека;
развивать познавательный интерес при выполнении теоретических и практических заданий.
Слайд 9Домашнее задание:
§ 18, с. 201 -206, выписать все уравнения реакций
ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ:
1.ПРЕЗЕНТАЦИЯ О ПРИМЕНЕНИИ МЕТАЛЛОВ
2. Составить кроссворд по теме «Химические свойства металлов и их практическое применение»
(ПО ЖЕЛАНИЮ ОДНО ИЗ ДВУХ)
Слайд 10Жизнь человеческая подобна железу.
Если употреблять его в дело, оно истирается;
если
же не употреблять, ржавчина его съедает.
Так,
Пусть ваш мозг истирается от работы мысли, а не пожирается ржавчиной от лени.
Так,
Пусть ваш мозг истирается от работы мысли, а не пожирается ржавчиной от лени.
Катон Старший сказал:
