в журнале «Осколки». Произведение вошло в сборник «Пестрые рассказы» (1886). В «Хамелеоне» Чехов осмеивает подобных Очумелову беспринципных людей-«хамелеонов», которые в зависимости от ситуации меняют свое мнение на наиболее для них выгодное.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Химические свойства амфотерных оснований в 11 классе
Содержание
- 1. Презентация к уроку Химические свойства амфотерных оснований в 11 классе
- 2. Слайд 2
- 3. Рассказ «Хамелеон» А. П. Чехова был впервые
- 4. Химические свойства амфотерных гидроксидовУчитель химии Дунаева Ирина Ивановна11-а классУрок-практикум
- 5. АМФО-(гр. amphi вокруг, около, с обеих сторон, оба)- приставка обозначающая – двоякий.
- 6. Цель урока:Повторить, обобщить и закрепить знания об
- 7. Девиз урока: Опыт – путь к
- 8. Правила техники безопасности
- 9. Слайд 9
- 10. ключ
- 11. ключ
- 12. Амфотерные гидроксиды – это гидроксиды, которые могут
- 13. Лабораторный опыт 1.Получение амфотерного основания.
- 14. ПроблемаА+В=В+А ????!
- 15. ПроблемаА+В=В+А !
- 16. Получение амфотерных гидроксидов
- 17. Лабораторный опыт 2.Взаимодействие амфотерных оснований с щелочами
- 18. Лабораторный опыт 3Взаимодействие амфотерных оснований с кислотами
- 19. Свойства амфотерных гидроксидов
- 20. Свойства амфотерных гидроксидов
- 21. Слайд 21
- 22. Применение амфотерных гидроксидов.
- 23. ДЗП.22 стр. 297 № 3-5Сообщение «Применение амфотерных гидроксидов»
- 24. Цель урока:Повторить, обобщить и закрепить знания об
Рассказ «Хамелеон» А. П. Чехова был впервые опубликован в 1884 году в журнале «Осколки». Произведение вошло в сборник «Пестрые рассказы» (1886). В «Хамелеоне» Чехов осмеивает подобных Очумелову беспринципных людей-«хамелеонов», которые в зависимости от ситуации меняют свое
Слайд 4Химические свойства амфотерных гидроксидов
Учитель химии
Дунаева Ирина Ивановна
11-а класс
Урок-практикум
Слайд 6Цель урока:
Повторить, обобщить и закрепить знания об амфотерных гидроксидах;
Совершенствовать навыки составления
уравнений реакций ионного обмена, работы с лабораторным оборудованием, усвоения правил работы в химическом кабинете;
Развивать умение наблюдать, делать выводы.
Развивать умение наблюдать, делать выводы.
Слайд 7Девиз урока:
Опыт – путь к познанию
Три пути ведут к знанию:
путь размышления – самый благородный,
путь подражания – самый легкий,
и путь опыта – это самый горький .
путь подражания – самый легкий,
и путь опыта – это самый горький .
Слайд 12Амфотерные гидроксиды
– это гидроксиды, которые могут в зависимости от условий
проявлять как кислотные, так и основные свойства (двойственный характер).
+2: Be(OH)2, Zn(OH)2, Sn(OH)2, Pb(OH)2
+3: Al(OH)3, Cr(OH)3,
[Fe(OH)3–слабо амфотерный, не образует гидроксокомплексов, реагирует со щелочами только в сплаве!]
+2: Be(OH)2, Zn(OH)2, Sn(OH)2, Pb(OH)2
+3: Al(OH)3, Cr(OH)3,
[Fe(OH)3–слабо амфотерный, не образует гидроксокомплексов, реагирует со щелочами только в сплаве!]
Слайд 24Цель урока:
Повторить, обобщить и закрепить знания об амфотерных гидроксидах;
Совершенствовать навыки составления
уравнений реакций ионного обмена, работы с лабораторным оборудованием, усвоения правил работы в химическом кабинете;
Развивать умение наблюдать, делать выводы.
Развивать умение наблюдать, делать выводы.
