Марина Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к практической работе по химии Определение качественного состава мела
Содержание
- 1. Презентация к практической работе по химии Определение качественного состава мела
- 2. Что такое мел?«Мел — осадочная горная порода
- 3. Химический состав мела (в %): CaCO3
- 4. Цель работы Провести качественный анализ школьного
- 5. Качественные реакции на ионы
- 6. Слайд 6
- 7. Ход работыРастворимость в водеОпределение карбонат - ионовОпределение
- 8. Растворимость в воде Ход работы: к измельченному
- 9. Определение карбонат-ионов Ход работы К небольшому кусочку
- 10. Определение сульфат - ионов Ход работы:
- 11. Определение катионов кальция и железа Ход
- 12. Определение крахмала Ход работыНа кусочек мела нанести
- 13. Слайд 13
- 14. ВыводыФормованный школьный мелок на 40 % состоит из
- 15. Как выбрать мел?
- 16. Задания1. Соберите дома коллекцию материалов, которые по
- 17. Правила безопасностиПосле работы с мелом, по окончанию
- 18. СПАСИБО за ВНИМАНИЕ!
Что такое мел?«Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и рассыпчатая, нерастворимая в воде, органического (зоогенного) происхождения.
Слайд 1Определение качественного состава школьного мела
Учитель химии МБОУ СОШ №141 г.Нижнего Новгорода
Жарко
Слайд 2Что такое мел?
«Мел — осадочная горная порода белого цвета, мягкая и
рассыпчатая, нерастворимая в воде, органического (зоогенного) происхождения.
Слайд 3 Химический состав мела (в %):
CaCO3 – 98,19-98,54%;
MgCO3 – 0,52-0,71%;
SiO2 – 0,68-0,76%; Al2O3 – 0,12-0,15%;
Fe2O3 – 0,09-0,11%.
Минеральный состав (в %):
90-99 кальцита;
1-8 глинистых минералов ;
0,01-0,1 пирита;
0,1-0,5 глауконита;
0,2-6 кварца;0,01-0,7 опала;
0,01-0,5 цеолита-гейландита;
0,01 барита
SiO2 – 0,68-0,76%; Al2O3 – 0,12-0,15%;
Fe2O3 – 0,09-0,11%.
Минеральный состав (в %):
90-99 кальцита;
1-8 глинистых минералов ;
0,01-0,1 пирита;
0,1-0,5 глауконита;
0,2-6 кварца;0,01-0,7 опала;
0,01-0,5 цеолита-гейландита;
0,01 барита
Состав мела
Слайд 4 Цель работы
Провести качественный анализ школьного мела
Задачи:
Выяснить какие вещества входят
в состав школьного мела
Используя качественные реакции на катионы и анионы доказать их содержание или отсутствие в образцах мела
Используя качественные реакции на катионы и анионы доказать их содержание или отсутствие в образцах мела
Слайд 7Ход работы
Растворимость в воде
Определение карбонат - ионов
Определение сульфат - ионов
Определение катионов
кальция
Определение катионов железа
Определение крахмала
Почему сложно доказать наличие хлорид - ионов?
Определение катионов железа
Определение крахмала
Почему сложно доказать наличие хлорид - ионов?
Слайд 8Растворимость в воде
Ход работы:
к измельченному кусочку мела добавить воды, записать
наблюдения,
дать отстояться, отфильтровать, полученный раствор сохранить для дальнейшей работы
дать отстояться, отфильтровать, полученный раствор сохранить для дальнейшей работы
Слайд 9Определение карбонат-ионов
Ход работы
К небольшому кусочку мела прилить раствор соляной кислоты.
Запишите
наблюдения. Составьте уравнение
проходящей реакции
проходящей реакции
Слайд 10Определение сульфат - ионов
Ход работы:
К раствору, полученному в результате
предыдущего опыта для определения сульфат – ионов добавить раствор хлорида бария.
Запишите наблюдения. Составьте уравнение проходящей реакции.
Запишите наблюдения. Составьте уравнение проходящей реакции.
Слайд 11
Определение катионов кальция и железа
Ход работы:
Раствор, полученный после определения карбонат –
ионов исследовать на содержание ионов кальция, внести в пламя спиртовки проволоку, смоченную в растворе. Запишите наблюдения
К полученному раствору для распознавания ионов железа(3) добавить раствор роданида калия. Запишите наблюдения, составьте уравнение предполагаемой реакции.
К полученному раствору для распознавания ионов железа(3) добавить раствор роданида калия. Запишите наблюдения, составьте уравнение предполагаемой реакции.
Слайд 12Определение крахмала
Ход работы
На кусочек мела нанести каплю спиртового раствора йода. Запишите
наблюдения. Содержит ли выданный образец крахмал в качестве связующего компонента?
Слайд 14Выводы
Формованный школьный мелок на 40 % состоит из мела (карбонат кальция) и
на 60 % из гипса (сульфат кальция). ГОСТ 17498-72 для писчего мела.
Слайд 16Задания
1. Соберите дома коллекцию материалов, которые по вашему предположению содержат карбонат
кальция и. пользуясь уксусом, проверьте на опыте правильность вашего предположения. (Включите в коллекцию зубную пасту, скорлупу куриного яйца, кусочек накипи из чайника).
2. Сформулируйте правила безопасного обращения с мелом. Почему нужно их использовать?
2. Сформулируйте правила безопасного обращения с мелом. Почему нужно их использовать?
Слайд 17Правила безопасности
После работы с мелом, по окончанию урока, мыть руки туалетным
мылом, который увлажняет кожу.
Доску в классе протирать только влажной тряпкой во избежание попадания пыли мела в верхние дыхательные пути.
Перед работой с мелом на кожу рук наносить крем, обладающим защитными свойствами
В период между работами с мелом на кожу рук и ногтевой пластины наносить любой питательный крем.
Использовать мел только хорошего качества.
Доску в классе протирать только влажной тряпкой во избежание попадания пыли мела в верхние дыхательные пути.
Перед работой с мелом на кожу рук наносить крем, обладающим защитными свойствами
В период между работами с мелом на кожу рук и ногтевой пластины наносить любой питательный крем.
Использовать мел только хорошего качества.
