- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к план-конспекту урока по химии Основания, их классификация и свойства (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к план-конспекту урока по химии Основания, их классификация и свойства (8 класс)
- 2. Ответьте на вопросы (устно):1.Какие вещества относятся к
- 3. Инструктаж:Объединитесь в группы по 5 человек согласно
- 4. Лабораторные опыты № 23,24,25 Тема: «Типичные реакции оснований» Цель: наблюдать типичные реакции оснований
- 5. Ход работы:.
- 6. Вывод:(с какими веществами вступают в реакцию основания)(алгоритм составления уравнения химических реакций)
- 7. Химические формулы реагентовГидроксид натрия – NaOHСоляна кислота
- 8. Алгоритм составления уравнения химических реакцийЗаписать химические формулы
- 9. Критерии оценивания работы:Все записи выполнены правильно и
- 10. Рефлексия:Что проходили на уроке?Что новое узнали?Где можно
- 11. Выберите в каждой группе самого активного ученика1
- 12. Домашнее задание:§40 пересказ, стр.247 №6,§40 пересказ, составить
Ответьте на вопросы (устно):1.Какие вещества относятся к основаниям?2. Что такое щелочи?3. Перечислите, какие вы знаете щелочи. Определите их кислотность4.Какие два сложных вещества участвуют в реакции нейтрализации?5. Что значит кислотный оксид?5. Какие вещества взаимодействуют с кислотными оксидами?6.
Слайд 2Ответьте на вопросы (устно):
1.Какие вещества относятся к основаниям?
2. Что такое щелочи?
3.
Перечислите, какие вы знаете щелочи. Определите их кислотность
4.Какие два сложных вещества участвуют в реакции нейтрализации?
5. Что значит кислотный оксид?
5. Какие вещества взаимодействуют с кислотными оксидами?
6. При каком условии протекает реакция взаимодействия гидроксида и соли?
4.Какие два сложных вещества участвуют в реакции нейтрализации?
5. Что значит кислотный оксид?
5. Какие вещества взаимодействуют с кислотными оксидами?
6. При каком условии протекает реакция взаимодействия гидроксида и соли?
Слайд 3Инструктаж:
Объединитесь в группы по 5 человек согласно спискам
Выберите спикера
Прочитайте правила техники
безопасности на стенде еще раз
Прочитайте текст инструктивной карточки, выполните лабораторные опыты и оформите работы в тетрадях для контрольных и лабораторных работ
Прочитайте текст инструктивной карточки, выполните лабораторные опыты и оформите работы в тетрадях для контрольных и лабораторных работ
Слайд 4Лабораторные опыты № 23,24,25
Тема: «Типичные реакции оснований»
Цель: наблюдать типичные реакции оснований
Слайд 6Вывод:
(с какими веществами вступают в реакцию основания)
(алгоритм составления уравнения химических реакций)
Слайд 7Химические формулы реагентов
Гидроксид натрия – NaOH
Соляна кислота – HCl
Гидроксид кальция –
Ca(OH)2
Углекислый газ – CO2
Сульфат железа (II) -FeSO4
Углекислый газ – CO2
Сульфат железа (II) -FeSO4
Слайд 8Алгоритм составления уравнения химических реакций
Записать химические формулы реагентов
Определить, к какому классу
химических соединений они относятся
Определить в них составные части
Вспомнить, какие должны получиться продукты реакции
Составить формулы продуктов реакции из составных частей реагентов
Расставить в составных частях продуктов реакции валентность и индексы
Расставить в уравнении коэффициенты
Определить по таблице растворимости классификацию продуктов реакции, при необходимости расставить символы (осадок/газ)
Определить в них составные части
Вспомнить, какие должны получиться продукты реакции
Составить формулы продуктов реакции из составных частей реагентов
Расставить в составных частях продуктов реакции валентность и индексы
Расставить в уравнении коэффициенты
Определить по таблице растворимости классификацию продуктов реакции, при необходимости расставить символы (осадок/газ)
Слайд 9Критерии оценивания работы:
Все записи выполнены правильно и аккуратно, уравнения химических реакций
записаны без ошибок, правильно даны ответы на вопросы – 5 баллов
Записи выполнены правильно, есть небольшие помарки, уравнения химических реакций записаны без ошибок, правильно даны ответы на вопросы – 5- баллов
Записи выполнены с несущественными ошибками, либо есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, либо не точны ответы на вопросы, но работа оформлена аккуратно – 4 балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, либо есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, либо не точны ответы на вопросы, но работа оформлена неаккуратно – 4 - балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, не точны ответы на вопросы, но работа оформлена аккуратно – 3 балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, не точны ответы на вопросы, но работа оформлена неаккуратно – 3- балла
Записи выполнены с ошибками, неверно записаны уравнения химических реакций, не верные ответы на вопросы - 2 балла
Записи выполнены правильно, есть небольшие помарки, уравнения химических реакций записаны без ошибок, правильно даны ответы на вопросы – 5- баллов
Записи выполнены с несущественными ошибками, либо есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, либо не точны ответы на вопросы, но работа оформлена аккуратно – 4 балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, либо есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, либо не точны ответы на вопросы, но работа оформлена неаккуратно – 4 - балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, не точны ответы на вопросы, но работа оформлена аккуратно – 3 балла
Записи выполнены с несущественными ошибками, есть некоторые неточности в уравнениях химических реакций, не точны ответы на вопросы, но работа оформлена неаккуратно – 3- балла
Записи выполнены с ошибками, неверно записаны уравнения химических реакций, не верные ответы на вопросы - 2 балла
Слайд 10Рефлексия:
Что проходили на уроке?
Что новое узнали?
Где можно применять полученные знания? Работникам
каких профессий эти знаний необходимы
Что больше всего запомнилось на уроке?
Что больше всего запомнилось на уроке?
Слайд 11Выберите в каждой группе самого активного ученика
1 группа –
2 группа
–
3 группа –
4 группа –
5 группа -
3 группа –
4 группа –
5 группа -
оценка учащимися наиболее активно работающих учащихся + плюс 1 балл к оценке оформления лабораторных опытов в тетради для контрольных и лабораторных работ)
Слайд 12Домашнее задание:
§40 пересказ, стр.247 №6,
§40 пересказ, составить задания по типичным реакциям
оснований,
§40 пересказ, написать эссе на тему «Плюсы и минусы в работе фармацевта».
§40 пересказ, написать эссе на тему «Плюсы и минусы в работе фармацевта».
