Ольга Алексеевна
30.11.2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методическому семинару на тему: Мотивы участия школьников в предметных олимпиадах
Содержание
- 1. Презентация к методическому семинару на тему: Мотивы участия школьников в предметных олимпиадах
- 2. Тема: «Мотивы участия школьников в предметных
- 3. БизнесСоциологияПсихологияПедагогикаМедицинаМотивация
- 4. Мотив – это побуждение к деятельности с
- 5. Мотивация – это внутреннее побуждение к действиям, обусловливающее субъектно-личностную заинтересованность индивида в его свершенииАртур Шопенгауэр (1788-1860)
- 6. Виды мотивации по источникувнутренняявнешняяТы учишься (участвуешь в
- 7. Виды мотивации по ориентацииНа результатНа процессПодготовкаТы учишься
- 8. Виды мотивации по подкреплениюПоложительная («мотивация достижения»)Ты учишься
- 9. Виды мотивации по устойчивостиУстойчива(предсказуема)НеустойчиваяЧто повлияло на твое желание начать готовиться к олимпиаде??Зависит от многих факторовПризнаниеПобеда
- 10. СамоутверждениеУстойчивая(предсказуема)НеустойчиваяЧто будет в случае, если ты победишь? А если нет??Социальное положениеПотребность человекаПреодоление комплекса неполноценности
- 11. Идентификация с другим человекомКто для тебя является
- 12. ВластьЧто будет в случае, если ты победишь? А если нет??ПоложениеВ управлении другимиСтатус
- 13. СаморазвитиеЧто дает тебе учеба (участие в олимпиаде)??ЗнаниеВ реализации заложенного потенциалаСтатус Развитие
- 14. 8 класс (статистика)По источнику: внешняя, внутренняяПо ориентации:
- 15. 9 класс (статистика)По источнику: внешняя, внутренняяПо ориентации:
- 16. 10 класс (статистика)По источнику: внешняя, внутренняяПо ориентации:
- 17. 11 класс (статистика)По источнику: внешняя, внутренняяПо ориентации:
- 18. 8 класс11 класс10 класс9 класс
Тема: «Мотивы участия школьников в предметных олимпиадах»Цель: познакомить слушателей с практикой применения метода анализа педагогической ситуации в работе учителя - предметника
Слайд 1Методический семинар
Подготовила:
учитель химии
МБОУ Митрофановской СОШ Кантемировского муниципального района Зябкина
Слайд 2Тема:
«Мотивы участия школьников в предметных олимпиадах»
Цель:
познакомить слушателей с практикой
применения метода анализа педагогической ситуации в работе учителя - предметника
Слайд 4Мотив – это побуждение к деятельности с удовлетворением потребностей субъекта: совокупность
внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющее ее направленность
Слайд 5Мотивация – это внутреннее побуждение к действиям, обусловливающее субъектно-личностную заинтересованность индивида
в его свершении
Артур Шопенгауэр (1788-1860)
Слайд 6Виды мотивации по источнику
внутренняя
внешняя
Ты учишься (участвуешь в олимпиаде)
в первую очередь
потому, что это надо
тебе или родителям?
тебе или родителям?
?
Необходимо самому школьнику
Необходимо для окружающих
Слайд 7Виды мотивации по ориентации
На результат
На процесс
Подготовка
Ты учишься (участвуешь в олимпиаде)
в
первую очередь потому, что тебе
нравится сам процесс или результат -
хорошие оценки (победа)?
нравится сам процесс или результат -
хорошие оценки (победа)?
?
Победа
Прохождение
Адреналин
Общение
Слайд 8Виды мотивации по подкреплению
Положительная («мотивация достижения»)
Ты учишься (участвуешь в олимпиаде)
в
первую очередь потому, что – то
получишь или избежать чего-то
неприятного?
получишь или избежать чего-то
неприятного?
?
Статус
Деньги
ВУЗ
iPhone
Избежать наказания
Отрицательная («мотивация избегания»)
Слайд 9Виды мотивации по устойчивости
Устойчива
(предсказуема)
Неустойчивая
Что повлияло на твое желание начать
готовиться к
олимпиаде?
?
Зависит от многих факторов
Признание
Победа
Слайд 10Самоутверждение
Устойчивая
(предсказуема)
Неустойчивая
Что будет в случае, если ты победишь?
А если нет?
?
Социальное положение
Потребность
человека
Преодоление комплекса неполноценности
Слайд 11Идентификация с другим человеком
Кто для тебя является авторитетом
в данном вопросе?
На кого ты
будешь похож в случае победы?
будешь похож в случае победы?
?
Родитель
Утвердить себя среди значимых людей
Старшеклассник
Педагог
Слайд 13Саморазвитие
Что дает тебе учеба
(участие в олимпиаде)?
?
Знание
В реализации заложенного потенциала
Статус
Развитие
Слайд 148 класс (статистика)
По источнику: внешняя, внутренняя
По ориентации: на результат, на процесс
По
подкреплению: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
Слайд 159 класс (статистика)
По источнику: внешняя, внутренняя
По ориентации: на результат, на процесс
По
подкреплению: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
Слайд 1610 класс (статистика)
По источнику: внешняя, внутренняя
По ориентации: на результат, на процесс
По
подкреплению: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
Слайд 1711 класс (статистика)
По источнику: внешняя, внутренняя
По ориентации: на результат, на процесс
По
подкреплению: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
По устойчивости: устойчивая, неустойчивая
Самоутверждение: «+» или «-»
Идентификация: «+» или «-»
Власть: «+» или «-»
Саморазвитие: «+» или «-»
