Презентация, доклад к курсу по выбору Мой проект (10класс)

города Велижа

Проектная деятельность

Нахаева М.И., учитель химии

и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие критического мышления.

результата.

важно исследовать в рамках намеченной тематики. Проблемы выдвигаются учащимися.

3. Распределение задач по группам, обсуждение возможных методов исследования, поиска информации, творческих решений.

задачам.
5.Промежуточные обсуждения полученных данных в группах

6.Защита проектов, оппонирование.


7.Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы.

знания, исследовательского поиска для ее решения.
2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.
3. Самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) деятельность учащихся.
4. Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).
5. Использование исследовательских методов

изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме

современности

1. Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической.
В идеальном случае проблема обозначена перед проектной группой внешним заказчиком.

по разрешению проблемы
(с определения вида продукта и формы презентации)

2.Начинается с подбора литературы по проблеме

информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы

3.Необязательна исследовательская деятельность, достаточно обзорного анализа литературы по теме

проекта) является продукт.

4.Нет продукта реферата

и (или) представителям общественности, и представлен достаточно убедительно, как наиболее приемлемое средство решения проблемы

5.Представляется в письменном виде или в форме публичного доклада

собраны все рабочие материалы проекта

6. Отсутствует портфолио