- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к интегрированному уроку химия-география на тему Почва
Содержание
- 1. Презентация к интегрированному уроку химия-география на тему Почва
- 2. Цель урока:Обобщить, систематизировать и расширить знания о
- 3. Что такое почва?
- 4. Какие факторы влияют на образование почвы?
- 5. Слайд 5
- 6. Как происходит образование почвы?
- 7. Что такое механический состав почвы?
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Определите механический состав образцов почвы
- 14. Слайд 14
- 15. Какой же механический состав почвы лучше? Почему?
- 16. Слайд 16
- 17. Постройте почвенный профиль и подпишите основные горизонты
- 18. Сравните почвенные профили и сделайте выводы.
- 19. Определить структуру образцов почвы
- 20. Слайд 20
- 21. Какая структура почвы и почему является лучшей?
- 22. Слайд 22
- 23. Взаимосвязь типов почв с климатом и растительностью
- 24. Слайд 24
- 25. Используя почвенную карту в атласе расположите по порядку основные типы почв России
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Почва Человек
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Виды удобрений.Органические
- 33. Органические удобрениянавоз (богат азотом, фосфором, калием
- 34. Минеральные удобренияАзотные (натриевая, калиевая, аммиачная селитры, аммиачная
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Кислотность почвы -это способность почвы проявлять свойства кислот, вызванная наличием ионов водорода (Н)
- 38. Растения- индикаторы почвыКислая почва:хвощ, мята, подорожник, иван-да-марьяНейтральная
- 39. Отношение растений к реакции почвы.
- 40. Практическая работа «Анализ почвы»
- 41. ЗадачиПровести анализ почвы на содержание хлоридов, карбонатов, сульфатов.Определить среду почвы.Определить методы устранения кислотности и щелочности почвы.
- 42. Инструкция по работе1) Поместите образец почвы в
- 43. Определение кислотности индикаторной бумагой
- 44. Способы нейтрализации рН
- 45. Достаточно ли предложенных мер для улучшения почвы?
- 46. Совокупность организационных, хозяйственных, технических мероприятий, направленных на
- 47. мелиорация
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Какие меры борьбы с эрозией вы можете предложить?
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Восстановление продуктивности земель, использованных под карьерами, отвалами пустой породы, после сведения лесов, строительства – называется …
- 63. Рекультивацией
- 64. Какие меры рекультивации вы можете предложить?
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Слайд 68
- 69. На какие характеристики почвы вы будете обращать
- 70. Характеристика почвы земельного участкаТип почвы – подзолистая,
- 71. Используемая литература:1.Учебник В.П.Дронов,И.Б.Баринова,В.Я.Ром,А.А.Лобджанидзе «География России 8-9, М
Цель урока:Обобщить, систематизировать и расширить знания о почве – уникальном природном образовании, об удобрениях и их значении. Изучить методику определения рН среды почвы и применить ее на практике.Определить требования к выбору почвы и меры улучшения ее,
Слайд 2Цель урока:
Обобщить, систематизировать и расширить знания о почве – уникальном природном
образовании, об удобрениях и их значении.
Изучить методику определения рН среды почвы и применить ее на практике.
Определить требования к выбору почвы и меры улучшения ее, с целью получения высокого урожая.
Изучить методику определения рН среды почвы и применить ее на практике.
Определить требования к выбору почвы и меры улучшения ее, с целью получения высокого урожая.
Слайд 31 Удобрение.
Удобрение – это
та пища растений, которой не хватает в почве и которая необходима, чтобы растения росли мощными и давали высокий урожай.
Слайд 33Органические удобрения
навоз (богат азотом, фосфором, калием и микроэлементами)
- зола
(богата калием, фосфором)
- торф (богат азотом, калием)
- птичий помет (богат азотом, калием, микроэлементами)-
- торф (богат азотом, калием)
- птичий помет (богат азотом, калием, микроэлементами)-
Слайд 34Минеральные удобрения
Азотные (натриевая, калиевая, аммиачная селитры, аммиачная вода и мочевина) –
содержат от 16 – 45% азота.
Калийные (калийная селитра, хлористый калий, калийная соль, сульфат калия)- содержат от 30-60% оксида калия (K2O).
Фосфорные (простой и двойной суперфосфат, костная мука)- содержат от
18-26% оксида фосфора (P2O5).
Калийные (калийная селитра, хлористый калий, калийная соль, сульфат калия)- содержат от 30-60% оксида калия (K2O).
Фосфорные (простой и двойной суперфосфат, костная мука)- содержат от
18-26% оксида фосфора (P2O5).
Слайд 37Кислотность почвы -
это способность почвы проявлять свойства кислот, вызванная наличием ионов
водорода (Н)
Слайд 38Растения- индикаторы почвы
Кислая почва:
хвощ,
мята,
подорожник,
иван-да-марья
Нейтральная и слабокислая почва:
ромашка непахучая,
вьюнок полевой,
манжетка,
редька полевая,
мать-и-мачеха,
клевер
Щелочная почва:
мак-самосейка,
горчица полевая,
дрема белая,
живокость
Слайд 39Отношение растений к реакции почвы.
рН благоприятный
для роста
7,0-7,4 6,4-7,5
6,4-7,5 5,0-8,0
5,0-7,0
4,5-6,3
5,6-7,0
4,8-5,5
для роста
7,0-7,4 6,4-7,5
6,4-7,5 5,0-8,0
5,0-7,0
4,5-6,3
5,6-7,0
4,8-5,5
Слайд 41Задачи
Провести анализ почвы на содержание хлоридов, карбонатов, сульфатов.
Определить среду почвы.
Определить методы
устранения кислотности и щелочности почвы.
Слайд 42Инструкция по работе
1) Поместите образец почвы в стакан и прилейте 50
мл воды (что наблюдали?).
2) Хорошо размешайте раствор почвы стеклянной палочкой (что наблюдали?).
3) Приготовьте фильтр (фильтровальная бумага, воронка, стаканчик).
4) Пропустите через фильтр полученный раствор (что наблюдали?).
5) (1 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель нитрата серебра (AgNO3), (что наблюдали?).
(2 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель хлорида бария (BaCl2), (что наблюдали?).
(3 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель соляной кислоты (HCl), (что наблюдали?).
6) В оставшийся фильтрат опустите индикаторную бумажку (универсальный), (что наблюдали?).
7) Сделайте вывод о среде почвы и предложите меры борьбы с кислотностью и щелочностью.
2) Хорошо размешайте раствор почвы стеклянной палочкой (что наблюдали?).
3) Приготовьте фильтр (фильтровальная бумага, воронка, стаканчик).
4) Пропустите через фильтр полученный раствор (что наблюдали?).
5) (1 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель нитрата серебра (AgNO3), (что наблюдали?).
(2 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель хлорида бария (BaCl2), (что наблюдали?).
(3 группа). Отлейте в пробирку 10 мл фильтрата и добавьте несколько капель соляной кислоты (HCl), (что наблюдали?).
6) В оставшийся фильтрат опустите индикаторную бумажку (универсальный), (что наблюдали?).
7) Сделайте вывод о среде почвы и предложите меры борьбы с кислотностью и щелочностью.
Слайд 46Совокупность организационных, хозяйственных, технических мероприятий, направленных на коренное улучшение почв, повышение
их продуктивности с целью увеличения урожая сельскохозяйственных культур и кормов для животноводства -
Слайд 62Восстановление продуктивности земель, использованных под карьерами, отвалами пустой породы, после сведения
лесов, строительства – называется …
Слайд 69На какие характеристики почвы вы будете обращать внимание при приобретении земельного
участка в Ленинградской области?
Слайд 70Характеристика почвы земельного участка
Тип почвы – подзолистая, дерново-подзолистая
Механический состав – средний,
легкий суглинок, супесь
Структура почвы – комковатая,ореховая
Химический состав - хорошо и среднерастворимые соединения
Реакция среды – нейтральная или слабокислая
Структура почвы – комковатая,ореховая
Химический состав - хорошо и среднерастворимые соединения
Реакция среды – нейтральная или слабокислая
Слайд 71
Используемая литература:
1.Учебник В.П.Дронов,И.Б.Баринова,В.Я.Ром,А.А.Лобджанидзе «География России 8-9, М « Дрофа» 2012г
2.Мультимедиаучебник по
географиидля учащихся 8 класс. Авторы В.П.Дронов,Л.Е.Савельева, В.Б.Пятунин, Е.А. Таможняя, Республиканский медиацентр, 2008г
3.Учебник О.С.Габриелян « Химия 8 класс», М., «Дрофа», 2013г
4. О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова « Дидактическое пособие по химии»М., БЛИК и КО, 2009г
Интернет- ресурсы:
1www.google.ru/search?q=почвенные+слои&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Gc27VMK
2.www.google.ru/search?q=почва+и+человек&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=
3.www.google.ru/search?q=эрозия+почвы+фото&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei
4.www.google.ru/search?q=карьеры,+терриконы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=aM-7V
5.www.google.ru/search?q=рекультивация+почвы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=6s-7
3.Учебник О.С.Габриелян « Химия 8 класс», М., «Дрофа», 2013г
4. О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова « Дидактическое пособие по химии»М., БЛИК и КО, 2009г
Интернет- ресурсы:
1www.google.ru/search?q=почвенные+слои&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=Gc27VMK
2.www.google.ru/search?q=почва+и+человек&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=
3.www.google.ru/search?q=эрозия+почвы+фото&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei
4.www.google.ru/search?q=карьеры,+терриконы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=aM-7V
5.www.google.ru/search?q=рекультивация+почвы&newwindow=1&rlz=1C1GIGM_ruRU540RU540&espv=2&biw=1440&bih=775&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=6s-7
