- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование интеллектуальных игр в подготовке обучающихся к международному исследованию PISA
Содержание
- 1. Презентация Использование интеллектуальных игр в подготовке обучающихся к международному исследованию PISA
- 2. «Игра – это огромное светлое окно,
- 3. Краткосрочная задачаПодготовка учащихся к международному исследованию PISA-2015,акцентированная на естественно-научную функциональную грамотность.
- 4. Среднесрочная цельВыполнение Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы
- 5. Долгосрочная цельФормирование сильной личности, способной жить и
- 6. Краткосрочную задачу можно успешно решать через технологию
- 7. Классификация 1) Предметные игры, 2) Игры творческие,
- 8. Особое значение имеют игры творческие, сюжетно-ролевые,
- 9. Интеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении
- 10. Предметные интеллектуальные игры для старшеклассниковИнтегрированные интеллектуальные игры Интеллектуальные конкурсы, викторины, аукционы и т.д.
- 11. Слайд 11
- 12. ОлимпиадыРеспубликанская олимпиада школьниковПрезидентская олимпиада по предметам ЕМЦРеспубликанская
- 13. Республиканские и международные интеллектуальные игрыРеспубликанский интелектуальный
- 14. Слайд 14
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»В.А. Сухомлинский
Слайд 1
«Использование интеллектуальных игр
в подготовке учащихся к международному
исследованию PISA.»
Мельникова Т.Л.
Слайд 2 «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный
мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности»
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 3Краткосрочная задача
Подготовка учащихся к международному исследованию PISA-2015,
акцентированная на естественно-научную функциональную грамотность.
Слайд 4Среднесрочная цель
Выполнение Национального плана действий по развитию функциональной грамотности школьников на
2012-2016 годы
Слайд 5Долгосрочная цель
Формирование сильной личности, способной жить и работать в непрерывно меняющемся
мире, способной смело разрабатывать собственную стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность, т.е. личности саморазвивающейся и самореализующейся.
Слайд 6Краткосрочную задачу можно успешно решать через технологию игровых форм обучения. Уже
потому что игра, по мнению многих ученых, есть вид развивающей, социальной деятельности, форма освоения социального опыта, одна из сложных способностей человека.
Слайд 7Классификация
1) Предметные игры,
2) Игры творческие, сюжетно-ролевые
3) Игры с готовыми правилами
4)
Строительные, трудовые, технические, конструкторские.
5) Игры-упражнения, игры-тренинги
5) Игры-упражнения, игры-тренинги
Слайд 8 Особое значение имеют игры творческие, сюжетно-ролевые, в которых сюжет –
форма интеллектуальной деятельности.
Речь идет не о количестве накопленных знаний, а именно о готовности к мыслительной деятельности, умении догадываться, проявлять умственное напряжение. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном размышлении, поиске способов действий, при соответствующих условиях может стать привычной для детей.
Речь идет не о количестве накопленных знаний, а именно о готовности к мыслительной деятельности, умении догадываться, проявлять умственное напряжение. Интеллектуальная деятельность, основанная на активном размышлении, поиске способов действий, при соответствующих условиях может стать привычной для детей.
Слайд 9Интеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта и/или эрудиции. Как правило,
в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. Самыми древними интеллектуальными играми принято считать шахматы, шашки, нарды, го и маджонг.
Слайд 10Предметные интеллектуальные игры для старшеклассников
Интегрированные интеллектуальные игры
Интеллектуальные конкурсы, викторины, аукционы
и т.д.
Слайд 12Олимпиады
Республиканская олимпиада школьников
Президентская олимпиада по предметам ЕМЦ
Республиканская олимпиада по экологии
Областные олимпиады
для учащихся 6-8 классов
Дистанционные предметные олимпиады
Рейтинговые олимпиады для учащихся 9-10 классов
Дистанционные предметные олимпиады
Рейтинговые олимпиады для учащихся 9-10 классов
Слайд 13Республиканские и международные
интеллектуальные игры
Республиканский интелектуальный марафон "Акбота"
Республиканский конкурс научных
проектов
Международный конкурс «Кенгуру-лингвист»
Международный конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех»
Международный конкурс «Кенгуру математика для всех»
Международный конкурс "Золотое руно"
Международный конкурс "British bulldog"
Международный конкурс «Кенгуру-лингвист»
Международный конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех»
Международный конкурс «Кенгуру математика для всех»
Международный конкурс "Золотое руно"
Международный конкурс "British bulldog"
