Презентация, доклад Химия в произведениях художественной литературы и их  научная состоятельность

МБОУ «Шпалозаводская СОШ»

«Химия в произведениях художественной литературы и их  научная состоятельность».

связь друг с другом на примере художественных произведений.

авторы сочетают образный речевой строй с названиями химических явлений, понятиями и терминами.
3. Доказать, что описание химических явлений в произведениях художественной литературы позволяет автору более полно и ярко изобразить героев, события, явления.
4. Критически оценить достоверность описанных химических явлений, не забывать, что писатели и поэты используют различные литературные приемы.

которых присутствуют описания химических веществ и их превращений, что делает стихи и прозу более яркими, образными, колоритными, позволяя читателю иметь полное представление о каких-либо событиях.

добиться разными путями. Один из них - на основе художественных произведений. Литература помогает нам по - новому раскрыть привычную науку химию, показать ее в увлекательном, игровом ключе.

мысли, наслаждения культурными богатствами, возвышение самого себя».

на дыбы.
Испуская к ужасу народа,
Огненные серные столбы.
Всё прошло. Опять гуляет пена,
Но с тех пор всё выше и плотней
Сумрачная серная геенна
Подступила к днищам кораблей…
2H2S + 3O2 → 2Н2O + 2SО2

нём, Что весело глядеть… 2Cu+ O2= 2CuO 2CuO + CO2 + H2O = (CuOH)2CO3
Малахит

дождь от всех своих щедрот,
Сентябрьские туманы на рассветах.
2Н2 + О2 = 2Н2О

часов подряд. Пещера превратилась в настоящую печь по обжигу извести. Неслыханной силы пламя обожгло весь известковый пласт, который представляет собой углекислую соль кальция. Под действием огня известняк разложился, углекислый газ выделился, и получилось именно, то, что называется негашеной известью. Оставалось только, чтобы на нее попало известное количество воды.   Так и случилось. Ливень, который последовал за грозой, залил всю эту огромную массу негашеной извести, она разбухла, стала с непреодолимой силой распирать сжимавший её уголь и выталкивать его по направлению к пропасти… Скалы, деревья, клад, мумии – все исчезло в мгновение ока вместе с презренными негодяями».
CaCO3 = CaO + CO2
CaO + H2O = Ca(OH)2

— сказал он и, уколов длинной иголкой свой палец, вытянул пипеткой капельку крови. Теперь я растворю эту каплю в литре воды. Соотношение количества крови к воде не больше чем один к миллиону. И все-таки, ручаюсь вам, что мы получим характерную реакцию. Он бросил в стеклянную банку несколько белых кристалликов и накапал туда какой-то бесцветной жидкости. Содержимое банки мгновенно окрасилось в мутно-багровый цвет, а на дне появился коричневый осадок».
Типичный опыт распознавания белка крови у криминалистов, основанный на наличии железа

уголь?
- Вода, - ответил инженер.
- Вода? – переспросил Пенкроф.
- Да, но вода, разложенная на составные части, пояснил Сайрес Смит. - Без сомнения, это будет делаться при помощи электричества, которое в руках человека станет могучей силой….».
2Н2O = 2H2 + O2

кальций, а его соль – карбонат кальция CaCO3

огромная черная, как смоль. Но такой собаки еще никто из нас, смертных, не видывал. Из ее отверстой пасти вырвалось пламя, глаза метали искры, по морде и загривку мерцал переливающийся огонь… Я дотронулся до этой светящейся головы и, отняв руку, увидел, что мои пальцы тоже засветились в темноте
Фосфор, - сказал я»
Этого не может быть, так как фосфор самовоспламеняется и ядовит. Так что собака умерла бы, еще не успев кого-нибудь напугать

организмов

месте.

Земля движется со
скоростью 30 км в сек

века сталь была низкого качества и покрывалась ржавчиной.

«Рыцарь стоял у
стен замка, его
доспехи сверкали
на солнце»

произведениях художественной литературы позволяет автору более полно и ярко изобразить героев, события, явления Литература помогает реализовать связь науки с практикой, с повседневной жизнью. 

Таинственный остров, Мн. Юнацтва, 1984.
3. Габриелян О. С. Химия. 9 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, М. Дрофа, 2010.
4. Габриелян О. С. Химия. 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений. М. Дрофа, 2010.
5. Кузнецов Ю. П. Тайны Чёрного моря, М. Издательство АСТ, 1998
6. Конан Дойл А. Записки о Шерлоке Холмсе. М. Правда, 1983.
7. Остапенко Л. А. Интеграция знаний, химические сюжеты в художественной литературе. Химия в школе.‑2011.‑№ 5
8. У. Шекспир, Ромео и Джульетта, М. Издательство Альфа-книга, 2003.
9. Щипачев С. П. Избранное, М. Издательство Рипол классик, 2002.
10. Буссенар Л. А. Похитители бриллиантов, М. Издательство Лабиринт, 1999
11. Сельвинский И. Л. Избранная лирика, М. Издательство ЭКСМО 1992