Химия пәні мұғалімі: Альмагамбетова Т.Ш
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад химия пәнінен тақырыбы Қышқылдар 8 сынып
Содержание
- 1. Презентация химия пәнінен тақырыбы Қышқылдар 8 сынып
- 2. Сабақтың мақсаты: 1.Қышқылдардың
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. 2. Төмендегі кестеге сәйкес келетін қышқылдардан мысалдар келтіріп, толтырыңдар.
- 6. 3. Қышқылдардың алынуыТұздарды қышқылдармен әрекеттестіруҚышқылдық оксидтерді сумен әрекеттестіру Сутекті металл еместермен әрекеттестіргенде оттексіз қышқыл түзеді
- 7. II кезең “Ұғыну”
- 8. Хлорсутек Күкірт қышқылыБор қышқылыАзот қышқылы
- 9. Н. Н. Бекетов Металдардың
- 10. «
- 11. Күйдіргіш зат! Теріні және
- 12. қышқылБОЛМАЙДЫ!
- 13. Қышқылдардың химиялық қасиеттері
- 14. Сүттің ашуынан сүт қышқылы пайда болады.
- 15. Күнделікті өмірде қолданып жүрген азық түліктердің көбінің
- 16. Аскорбин қышқылы жануарлар мен өсімдіктердің
- 17. Қышқылдық жауындардың пайда болуы
- 18. Қышқылдардың қолданылуы
- 19. Слайд 19
- 20. V кезең
- 21. Слайд 21
Сабақтың мақсаты: 1.Қышқылдардың құрамын физикалық және химиялық қасиеттерін сипаттайтын химиялық реакция теңдеулерін жаза білуге баулу;
Слайд 2 Сабақтың мақсаты:
1.Қышқылдардың құрамын физикалық және химиялық
қасиеттерін сипаттайтын химиялық реакция теңдеулерін жаза білуге баулу;
2. Сабақтың мазмұны бойынша оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін, өзіндік пікірін қалыптастыру, тұлғалық қасиеттерін дамыту. Теориялық білімдерін практикамен ұштастыра білу;
3.Оқушыларды алғырттыққа, өз бетінше ізденуге , бірлесіп жұмыс жасауға, өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу.
2. Сабақтың мазмұны бойынша оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін, өзіндік пікірін қалыптастыру, тұлғалық қасиеттерін дамыту. Теориялық білімдерін практикамен ұштастыра білу;
3.Оқушыларды алғырттыққа, өз бетінше ізденуге , бірлесіп жұмыс жасауға, өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу.
Слайд 3
Сабақтың барысы:
I кезең “Ой шақыру
II кезең “Ұғыну”
III кезең “Мағынаны тану”
IV кезең “Білімді тиянақтау”
V кезең “Түйсіну”
I кезең “Ой шақыру
II кезең “Ұғыну”
III кезең “Мағынаны тану”
IV кезең “Білімді тиянақтау”
V кезең “Түйсіну”
Слайд 4 I
кезең “Ой шақыру”
1. Лездік сұрақтар
Қышқылдардың құрамы неден тұрады?
Басқа күрделі заттармен салыстырғанда қандай айырмашылық бар?
Қышқылдардың атауы мен формуласын қалай жазамыз?
Қышқылдар дегеніміз не?
Қышқылдар қандай химиялық элементтен басталады?
Қышқылдар құрамында ортақ қандай ұқсастық бар?
Қышқылдар туралы білім бізге не үшін қажет?
Слайд 6 3. Қышқылдардың алынуы
Тұздарды қышқылдармен әрекеттестіру
Қышқылдық оксидтерді сумен әрекеттестіру
Сутекті металл
еместермен әрекеттестіргенде оттексіз қышқыл түзеді
Слайд 9Н. Н. Бекетов
Металдардың кернеу қатары
Li K Ca Na Mg Zn Al Fe Pb H2 Cu Hg Ag Au
металл + қышқыл→тұз + сутек
Слайд 10
« Тәжірибе»
Үш сынауыққа тұз қышқылын
құйып, біреуіне мырыш, екіншісіне мыс сым, үшіншісіне темір шеге салынады.
Слайд 11
Күйдіргіш зат! Теріні және ағаштан, былғарыдан жасалған заттарды
күйдіреді.
ТЕХНИКА ҚАУІПСІЗДІК ЕРЕЖЕСІ
Егер қышқыл ерітіндісі қолыңызға тамып кетсе, дереу қатты ағынды суға жуып, сосын жарақаттанған жерді 2%-ік ас сода ерітіндісімен сүртіңіз.
III кезең “Мағынаны тану”
Слайд 15
Күнделікті өмірде қолданып жүрген азық түліктердің көбінің қышқыл дәмі болады. Оларға
қышқыл дәм беретін заттар қышқылдар деп аталады. Мысалы: лимонға қышқыл дәмді – лимон қышқылы, ал алмаға – алма қышқылы береді.
Слайд 16Аскорбин қышқылы жануарлар мен өсімдіктердің барлық ұлпалары мен
органдарында тотыққан немесе аскорбиноген түрінде кездеседі.
Құмырсқа қышқылы. Ол құмырсқа денесінде, қалақай өсімдігінің құрамында кездеседі. Құмырсқа қышқылы заттарды синтездеуде тотықсыздандырғыш ретінде, металдарды бояғанда, былғарыны илеуде, залалсыздандыруда қолданылады.
Слайд 19
Топтық тапсырма
1 топ. Берілген реакция типтеріне сәйкес қышқылдарды байланыстырып, реакция теңдеулерін мысалға келтіріп жазыңдар.
1 топ. Берілген реакция типтеріне сәйкес қышқылдарды байланыстырып, реакция теңдеулерін мысалға келтіріп жазыңдар.
IV кезең “Білімді тиянақтау”
топ. Берілген заттардың қайсысы тұз қышқылымен әрекетеседі: а) СuO; ә) Cu; б) Cu(OH)2; в) Ag; г) Al(OH)3.
3 топ. 25%-дық 400 г күкірт қышқылы 68 г магний металымен әрекеттескенде қанша көлем сутегі газы бөлінетінін есептеңдер.
Слайд 20 V кезең “Түйсіну”
Ауызша журнал.
Қышқылдар туралы кішігірім хабарлама.
1. Тамақ қорытудағы тұз қышқылының рөлі
2. Табиғатта қышқыл-қару ретінде.
3. Қышқылдардың маңызы.
Қышқылдар туралы кішігірім хабарлама.
1. Тамақ қорытудағы тұз қышқылының рөлі
2. Табиғатта қышқыл-қару ретінде.
3. Қышқылдардың маңызы.
Слайд 21 Үйге тапсырма:
§ 47 № 5-8 есеп.
Бір қышқылға тірек - конспекті немесе электрондық презентация жасау.
