- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практикум Наблюдение за горящей свечой
Содержание
- 1. Практикум Наблюдение за горящей свечой
- 2. Цель:Изучить явления, происходящие при горении свечи
- 3. Таблица
- 4. Оборудование:Две свечи, два стакана разного объёма Тигельные
- 5. Инструкция по ТБСтекло – хрупкий материал, имеющий
- 6. Опыт №1. Явления при горении свечи.Зажгите свечу.
- 7. Опыт №2. Обнаружение продуктов горения в пламени.Возьмите
- 8. Опыт №3Сухую пробирку закрепите в держателе (т/б),
- 9. Опыт №4. Влияние воздуха на горение свечи.Сжимая
- 10. Опыт №5Зажгите две свечиНакройте свечи стаканами разного объёмаВ каком случае свеча горит дольше? Почему?
- 11. Домашнее заданиеУметь объяснять явления, происходящие при горении свечиПодготовить отчет о проделанной работе
Цель:Изучить явления, происходящие при горении свечи
Слайд 4Оборудование:
Две свечи, два стакана разного объёма
Тигельные щипцы, держатель для пробирок
Сухая
пробирка, предметное стекло (кусочек жести), трубка изогнутая под прямым углом
Слайд 5Инструкция по ТБ
Стекло – хрупкий материал, имеющий малое сопротивление при ударе
и незначительную прочность при изгибе. Категорически запрещается использовать посуду, имеющую трещины и отбитые края.
Пробирку закрепляют в держателе так, чтобы от горлышка пробирки до держателя было расстояние 1 – 1, 5 см.
Предметное стекло вначале прогревают полностью, а затем вносят в зону тёмного конуса горящей свечи.
Пробирку закрепляют в держателе так, чтобы от горлышка пробирки до держателя было расстояние 1 – 1, 5 см.
Предметное стекло вначале прогревают полностью, а затем вносят в зону тёмного конуса горящей свечи.
Слайд 6Опыт №1. Явления при горении свечи.
Зажгите свечу. Вы увидите, как начинает
таять парафин около фитиля, образуя круглую лужицу.
Какой процесс здесь имеет место?
Какой процесс здесь имеет место?
Слайд 7Опыт №2. Обнаружение продуктов горения в пламени.
Возьмите предметное стекло, закрепите в
держателе (т/б), внесите в зону тёмного конуса горящей свечи и подержите 3 – 5 с.
Быстро поднимите стекло, посмотрите на нижнюю плоскость.
Объясните, что там появилось.
Быстро поднимите стекло, посмотрите на нижнюю плоскость.
Объясните, что там появилось.
Слайд 8Опыт №3
Сухую пробирку закрепите в держателе (т/б), переверните вверх дном и
держите над пламенем до запотевания.
Объясните наблюдаемое явление.
Объясните наблюдаемое явление.
Слайд 9Опыт №4. Влияние воздуха на горение свечи.
Сжимая резиновую грушу рукой, продуйте
в пламя свечи воздух
Как изменилась яркость пламени?
Как изменилась яркость пламени?
Слайд 10Опыт №5
Зажгите две свечи
Накройте свечи стаканами разного объёма
В каком случае свеча
горит дольше? Почему?
Слайд 11Домашнее задание
Уметь объяснять явления, происходящие при горении свечи
Подготовить отчет о проделанной
работе
