- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Открытый урок по химии в 8 классе: Обобщение материала Классы неорганических соединений
Содержание
- 1. Открытый урок по химии в 8 классе: Обобщение материала Классы неорганических соединений
- 2. .Девиз урока: «Древо науки всеми корнями связано с практикой».
- 3. Цель: Цели и задачи:обобщить и систематизировать знания
- 4. ЗадачиПовторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению
- 5. Вопросы1. Какие вещества называются оксидами?2. Классификация оксидов.3.
- 6. ПростыеСложныеМеталлыНеметаллыОксидыСолиКислотыОснованияВещества
- 7. Слайд 7
- 8. Задание 1. Распределите вещества по классам: кислоты, соли, основания, оксиды:
- 9. Задание 2. Осуществите превращение:
- 10. Задание 3. Игра «Третий лишний». На слайде
- 11. Какие из перечисленных веществ могут взаимодействовать друг
- 12. Слайд 12
- 13. Напишите уравнения реакций. Определите тип реакции.1. С
- 14. Задание 7.Получение веществ Напишите уравнения реакций получения оксидов. 2. Напишите 5 уравнений получения соли сульфата бария.
- 15. 3. Напишите уравнения получения гидроксида натрия и
- 16. Задание 6. Приведены знаки химических элементов
- 17. Подведение итогов.
- 18. Домашнее заданиепараграф № 40-47 (повторить), упр №
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Спасибо за урок !!! Химия волшебная
.Девиз урока: «Древо науки всеми корнями связано с практикой».
Слайд 3Цель:
Цели и задачи:
обобщить и систематизировать знания учащихся об основных классах неорганических
веществ, повторить генетическую связь между веществами, принадлежащими к разным классам:
Обобщение знаний и контроль их усвоения по разделу «Основные классы неорганических соединений»
Слайд 4Задачи
Повторить и закрепить имеющиеся навыки по составлению формул, уравнений, химических реакций,
доказывающих химические свойства основных классов неорганических веществ и генетическую связь между ними.
Слайд 5Вопросы
1. Какие вещества называются оксидами?
2. Классификация оксидов.
3. Определение основных оксидов, кислотных
оксидов.
4. Дайте определение кислотам. Классификация кислот.
5. Какие вещества называются основаниями?
6. Классификация оснований.
7. Какие вещества называются солями? Классификация солей
4. Дайте определение кислотам. Классификация кислот.
5. Какие вещества называются основаниями?
6. Классификация оснований.
7. Какие вещества называются солями? Классификация солей
Слайд 10Задание 3. Игра «Третий лишний». На слайде химические формулы веществ, в каждой
строчке по три формулы
Вычеркните формулу вещества, принадлежащего не к тому классу к которому относятся два других, в каждой строчке.
Слайд 11Какие из перечисленных веществ могут взаимодействовать друг с другом. Напишите возможные
уравнения реакций и типы реакций.
Задание 4. Игра «Счастливый билет» (Химические свойства)
Слайд 13
Напишите уравнения реакций. Определите тип реакции.
1. С какими из нижеперечисленных веществ
может взаимодействовать гидроксид калия:
Слайд 14Задание 7.Получение веществ
Напишите уравнения реакций получения оксидов.
2. Напишите 5 уравнений получения
соли сульфата бария.
Слайд 153. Напишите уравнения получения гидроксида натрия и гидроксида меди (II).
4. Напишите
по 2 уравнения реакции получения соляной и серной кислот.
Слайд 16Задание 6. Приведены знаки химических элементов и индексы: Ca,3,3,Na,S,O,S,Na,S,O,S,Na,2,C,3,O,2,O,O,3,S. Сколько формул
сложных веществ можно составить из этих знаков и индексов, используя их все только один раз.
Слайд 18Домашнее задание
параграф № 40-47 (повторить), упр № 3(а.б)
Подготовиться к контрольной
работе по теме основные классы неорганических соединений
