для ППС и научных сотрудников «Проектные технологии в практике разработки и реализации дополнительных профессиональных программ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методы и приемы мотивации слушателей в процессе обучения
Содержание
- 1. Методы и приемы мотивации слушателей в процессе обучения
- 2. ТД: Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и
- 3. Тип 1. Доминирование внутренней мотивации Тип 2.
- 4. ЛекцияЛекция – форма организации обучения при которой
- 5. Практическое занятиеПрактическое занятие - это
- 6. Семинарское занятиеМотивация через активные формы и методы обучения слушателей
- 7. Приемы мотивации на учебных занятиях
- 8. Бакурадце А. Б. Мотивация труда педагогов .
ТД: Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета…Профессиональный стандарт «Педагог» Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного профессионального образования детей и взрослых»ТД: Формирование мотивации к обучениюТД: Организация, в том числе стимулирование и мотивация
Слайд 2ТД: Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе
изучения учебного предмета…
Профессиональный стандарт «Педагог»
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного профессионального образования детей и взрослых»
ТД: Формирование мотивации к обучению
ТД: Организация, в том числе стимулирование и мотивация деятельности и обучения учащихся на учебных занятиях
Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного профессионального образования»
Данные ВСОКО
ГБУ ДПО ЧИППКРО
Снижение субъектной позиции слушателей…
Недостаточность использования активных методов обучения
Развитие мотивов профессионального роста педагогов – слушателей повышения квалификации ….средствами дополнительных профессиональных программ
Цель
Проблемно-целевой этап
Слайд 3
Тип 1. Доминирование внутренней мотивации
Тип 2. Доминирование внутренней и внешней
положительной мотивации
Тип 3. Доминирование внешней положительной мотивации
Тип 4. Сочетание внешних положительных и отрицательных мотивов
Тип 5. Доминирование внешних отрицательных мотивов
Возрастные особенности слушателей
Типы педагогов с
трудовыми доминантами
Аналитико-исследовательский этап
Слайд 4Лекция
Лекция – форма организации обучения при которой осуществляется передача знаний обучающимся
через монологическую форму общения
Мотивация через активные формы и методы обучения слушателей
Слайд 5
Практическое
занятие
Практическое занятие - это форма организации учебных занятий, в которой
доминирует практическая деятельность студентов, осуществляемая на основе специально разработанных заданий
Методы мотивации через активные формы занятий
Мотивация через активные формы и методы обучения слушателей
Слайд 8Бакурадце А. Б. Мотивация труда педагогов . – М. : Сентябрь.,
2005. - 192 с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы /Е.П. Ильин. – СПб., 2000. – 512 с.
Лапыгин Ю.Н. Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов. – М. : Издательство Юрайт, 2017. – 248 с.
Мансурова С.А. Повышение уровня психологической компетентности как фактор формирования мотивации педагогической деятельности : дисс. ... канд. психол.наук : 19.00.07 . - Сургут, 2008. - 162 с.
Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. – 268 с.
Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. / Под ред. С.Я. Батышева, А.М. Новикова. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009. - 456 с.
Программа развития государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» на 2016-2017 годы / под общей редакцией В. Н. Кеспикова. - Челябинск : ЧИППКРО, 2016. - 60 с.
Селиванова Е.А. Психологические особенности организации обучения педагогов / Селиванова Е. А., Андреева Н. Ю., Курышова Л. А. // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров : научно-теоретический журнал. - 2014. -№ 2 (19) - С. 20-30.
Ушаков К.М. Как сделать школу лучше, или Социальный капитал как приоритет - М. : "Сентябрь", 2017. - 160с.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы /Е.П. Ильин. – СПб., 2000. – 512 с.
Лапыгин Ю.Н. Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов. – М. : Издательство Юрайт, 2017. – 248 с.
Мансурова С.А. Повышение уровня психологической компетентности как фактор формирования мотивации педагогической деятельности : дисс. ... канд. психол.наук : 19.00.07 . - Сургут, 2008. - 162 с.
Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. – 268 с.
Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. / Под ред. С.Я. Батышева, А.М. Новикова. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009. - 456 с.
Программа развития государственного бюджетного учреждения дополнительного профессионального образования «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» на 2016-2017 годы / под общей редакцией В. Н. Кеспикова. - Челябинск : ЧИППКРО, 2016. - 60 с.
Селиванова Е.А. Психологические особенности организации обучения педагогов / Селиванова Е. А., Андреева Н. Ю., Курышова Л. А. // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров : научно-теоретический журнал. - 2014. -№ 2 (19) - С. 20-30.
Ушаков К.М. Как сделать школу лучше, или Социальный капитал как приоритет - М. : "Сентябрь", 2017. - 160с.
Используемая литература
