школы "Интеллект"
I - III ступеней № 25
учитель высшей квалификационной категории,
учитель - методист
Столбцова Наталья Васильевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер-класс. Профориентация учащихся на химические профессии.
Содержание
- 1. Мастер-класс. Профориентация учащихся на химические профессии.
- 2. УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
- 3. МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ВЫПУСКНИКА ВЫПУСКНИКВысококвалифицированный работник-человек, который берет на себяОтветственность за производствокачественной продукциии услугЗНАЕТ СОВРЕМЕННЫЕПРОФЕССИИПРОФЕССИОНАЛЬ-НОЕСАМООПРЕДЕЛЕНИЕ
- 4. Я БЫ В ХИМИКИ ПОШЁЛ, ПУСТЬ МЕНЯ НАУЧАТ...
- 5. ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯРАБОТАУЧЕБНЫЙПРОЦЕССУЧЕБНЫЙ МОДУЛЬВНЕКЛАССНАЯРАБОТА
- 6. Беседы на классных часахСоздание портфолио «Профессии родителей»Создание
- 7. УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ ● Нестандартные формы
- 8. День открытых дверейЗНАКОМСТВО С ГОРОДСКИМ ЦЕНТРОМ ЗАНЯТОСТИ
- 9. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЭКСКУРСИИ Матрацный цех завода
- 10. КВН «Я бы в химики пошел –
- 11. Здравствуйте! Я обычный житель города Харцызска, работник
- 12. Добрый день!Я – жительница станции Фенольная в
- 13. I этап – ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ: - агитация к написанию -
- 14. III этап – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ: - практическая часть работы -
- 15. План индивидуальной работы с учащимся
- 16. ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
- 17. Чумаченко Т., Качанова А. – победители МАНТВОРЧЕСКИЕ
- 18. Родионов А.УСПЕШНЫЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛИ Смоляков Г.Черкасский И.Ташкинов Ю.
- 19. Т - ТВОРЧЕСТВО Т -
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
Слайд 1МАСТЕР - КЛАСС
"ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
УЧАЩИХСЯ НА
ХИМИЧЕСКИЕ ПРОФЕССИИ"
Учитель химии Харцызской специализированной
Слайд 3МОДЕЛЬ СОВРЕМЕННОГО ВЫПУСКНИКА
ВЫПУСКНИК
Высококвалифицированный
работник-
человек, который берет
на себя
Ответственность
за производство
качественной
продукции
и услуг
и услуг
ЗНАЕТ
СОВРЕМЕННЫЕ
ПРОФЕССИИ
ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЕ
САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Слайд 5ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
УЧЕБНЫЙ
ПРОЦЕСС
УЧЕБНЫЙ
МОДУЛЬ
ВНЕКЛАССНАЯ
РАБОТА
Слайд 6Беседы на классных часах
Создание портфолио «Профессии родителей»
Создание маршрутных листов
Проведение открытого мероприятия
«Мамы разные важны, мамы разные нужны»
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Слайд 7УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ
● Нестандартные формы (химические дебаты)
●
Конференции
● Ролевые игры
● Создание буклетов «Мир профессий»
● Заседание школьного клуба «Интеллект»
-
● Ролевые игры
● Создание буклетов «Мир профессий»
● Заседание школьного клуба «Интеллект»
-
ВНЕКЛАССНАЯ
РАБОТА
● Проведение недели химии
● Экскурсии на предприятия
● Встречи с представителями Центра занятости
● Клуб «Сам себе доктор»
● МАН
● Городская школа «Эрудит»
УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Слайд 9
ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЕ ЭКСКУРСИИ
Матрацный цех завода «Донбасс - Либерти»
ЦЗЛ Трубного завода
Химчистка города Харцызска
Слайд 10КВН «Я бы в химики пошел – пусть меня научат»
Мини –
лаборатория
«Аналитические методы определения ионов»
«Аналитические методы определения ионов»
ЗНАКОМСТВО С БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИЕЙ
Заседание школьного клуба «Интеллект»
Слайд 11Здравствуйте!
Я обычный житель города Харцызска, работник ОАО «Силур».
Чтобы прокормить
свою молодую семью я выращиваю овощи на дачном участке.
Для повышения урожайности я использую химические средства защиты растений.
Меня интересует вопрос: какие из ароматических соединений являются вредными для организма человека.
Для повышения урожайности я использую химические средства защиты растений.
Меня интересует вопрос: какие из ароматических соединений являются вредными для организма человека.
Слайд 12Добрый день!
Я – жительница станции Фенольная в Донецкой области.
Хотелось бы
узнать у специалистов вашей программы насколько вредны пары фенола для организма.
Можно ли получить отравление, вдыхая их?
Я – молодая мама и меня волнует будущее моих детей.
Заранее благодарна за ответ.
Можно ли получить отравление, вдыхая их?
Я – молодая мама и меня волнует будущее моих детей.
Заранее благодарна за ответ.
Слайд 13I этап – ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ:
- агитация к написанию
- участие в школьном клубе
«Интеллект»
- составление плана индивидуальной работы
- мониторинг учебных и творческих достижений учащихся
- визитная карточка учащегося
II этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
- выбор темы, объекта и предмета исследования
- подбор, систематизация литературных источников
- написание теоретической части
- составление плана индивидуальной работы
- мониторинг учебных и творческих достижений учащихся
- визитная карточка учащегося
II этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
- выбор темы, объекта и предмета исследования
- подбор, систематизация литературных источников
- написание теоретической части
АЛГОРИТМ РАБОТЫ
С УЧАЩИМИСЯ
Слайд 14III этап – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ:
- практическая часть работы
- обработка данных эксперимента
- подготовка
научного реферата и выступления на защите
IV этап – КОНКУРС НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ МАН:
- рецензирование научной работы
- защита научного труда
IV этап – КОНКУРС НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ МАН:
- рецензирование научной работы
- защита научного труда
АЛГОРИТМ РАБОТЫ
С УЧАЩИМИСЯ
Слайд 17Чумаченко Т., Качанова А. – победители МАН
ТВОРЧЕСКИЕ ЛИЧНОСТИ
Тюканько Е. -
автор электронного учебника
Ильницкий А. – победитель МАН
Слайд 19
Т - ТВОРЧЕСТВО
Т - ТАЛАНТ
Т - ТРУДОЛЮБИЕ
Зібратися разом - це початок,
Триматися разом - це прогрес,
Працювати разом - це успіх.
Генрі Форд
