Презентация, доклад на тему Использование ЦОР на уроках химии в сельской малокомплектной школе

Рузаева Л.В.






2018

Использование
ИКТ и ЦОР
в преподавании химии в сельской малокомплектной школе

в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком. Одной из основных частей информатизации образования, особенно в условиях внедрения Федеральных образовательных стандартов, является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах. Для школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования.

образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и данные о них. Электронный образовательный ресурс может включать в себя данные, информацию, программное обеспечение, необходимые для его использования в процессе обучения. По характеру представления информации подразделяет ЭОР на мультимедийные, программные продукты, изобразительные, аудио, текстовые, электронные аналоги печатных изданий.

аудио, текстовые, электронные аналоги печатных изданий. Выделив в отдельные категории общекультурные источники и общепользовательские инструменты, все прочие ЭОР отнесем к категории педагогических электронных образовательных ресурсов, категории педагогических ЭОР выделим электронные учебные издания; все прочие педагогические ЭОР отнесем к категории электронных учебных материалов

направленность
совместной деятельности
учителя и учащихся

Использование
интеллектуальной формы
обучения

Новые возможности
формирования личности

Вариативность учебных программ

Что дает учителю ЦОР?

самостоятельных работ

Что дает ученику ЦОР?

мира

Личностно – ориентированный подход

мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения — всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске,у меня создан сборник презентаций ,заданий,КИМ и распространён на все школьные ноутбуки.
Мультимедийное сопровождение на различных уроках в школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, что особенно важно в условиях внедрения ФГОС. С применением ЭОР ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

ИКТ

развивающего обучения, повысить темп урока, сократить потери рабочего времени , увеличить объем самостоятельной работы, как на уроке, так и при подготовке домашних заданий, сделать урок более ярким и увлекательным. Электоронные образовательные ресурсы позволяют вместе с учениками погрузиться в другой мир, учебные процессы другими глазами, стать их участниками. Компьютер обладает достаточно широкими возможностями для создания благоприятных условий для работы по осмыслению изучаемого материала.

виде таблиц, схем, опорных конспектов. ЭОР позволяют демонстрировать не только статичную информацию, но и различные явления в динамике с применением цвета, графики, занимательности, «оживления» иллюстраций, проводить лабораторные работы. Задания с последующей проверкой и самопроверкой активизируют внимание обучающихся, формируют орфографическую и пунктуационную зоркость. Использование кроссвордов, иллюстраций, рисунков, занимательных и обучающих тестов, воспитывают интерес к уроку, делают урок интереснее и позволяют начать подготовку к олимпиадам, ОГЭ и ЕГЭ.

,заданий, видеоопытов, КИМов, её материалы часто используются на различных уроках.

кислота»,
«Нитраты».
10-11 класс:
«Предельные углеводороды»
«Непредельные углеводороды»
«Бензол»,
«Карбоновые кислоты».

Темы для презентаций

материала;
- Совершенно новый взгляд процессу обучения.

Методическая поддержка учителя

- Всестороннее развитие учащихся

- Показывает значение химии как прикладной науки

- Формирует умение безопасного обращение с химическими веществами

- Формирует экологически целесообразное поведение в быту и на производстве

- Повышается качество жизни учащихся

- Повышаются достижения учащихся

не реально, да и не нужно. Компьютер не может заменить учителя и учебник, поэтому эти технологии необходимо использовать в комплексе с имеющимися в распоряжении учителя другими методическими средствами. Необходимо научиться использовать компьютерную поддержку продуктивно, уместно и интересно.
Современный педагог обязательно должен научиться работать с новыми средствами обучения хотя бы для того, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование.
Девизом каждого учителя сегодня пусть станут слова Эмиля Золя, касающиеся всех сфер нашей жизни: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…»

применении всего того, что знаешь» Дистерверг