Презентация, доклад на тему Использование технологии критического мышления на уроках химии

стадия – Размышление ( рефлексия)

памяти»
Например: тема урока « Металлы – простые вещества»
На листе бумаги ответить на вопросы: Что вы знаете о металлах? Или вам кажется, что вы это знаете? Или вы думаете, что вы это знаете?
Обсудить с партнером
Поделится своими знаниями о металлах со всеми
Учитель записывает на листе или на доске знания о металлах, обсуждают

слова, которые приходят на ум в связи с данной темой
По мере того как у вас возникают идеи, начните устанавливать те связи между идеями которые вам кажутся подходящими
Выпишите столько идей, сколько придет вам на ум

узнали по пройденной теме? 2.Что хотели бы узнать?
Пример эссе к уроку: «Расчеты по химическим уравнениям»
1.«На уроке я научился решать задачи по уравнениям, повторил вычисление молярной массы ве-в, понятия моль и молярный объем газов, вычисления с помощью пропорции, узнал что можно ее использовать в химии.
Если ве-во дано с примесью, то расчет необходимо вести только по чистому ве-ву.
2. Почему коэффициент стоящий перед ве-ом показывает кол-во ве-ва?

существительным)
Вторая строчка- описание темы в двух словах ( 2 прилагательных)
Третья строчка- описание действия в рамках темы тремя глаголами
Четвертая- это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме
Синоним из одного слова, который повторят суть темы

Пример синквэйна к теме: «Металлы- простые вещества»

Металлы.
Разнообразные, аллотропные.
Куются, проводят, блестят.
Нет правил без исключения.
Антиподы