Презентация, доклад на тему Dars ishlanma.taqdimot.,,Amiakva unung xossalari.

fan o`qituvchisi”tanlovida
yozgan 8-sinf uchun 1-soatlik dars ishlanmasi.
Mavzu:Ammiak. Uning fizik va kimyoviy xossalari


2017-2018 o`quv yili
 

ma’lumot berish, Davlat Ta’lim Standarti talablariga javob beradigan bilimlar berib , ularda amaliy ko’nikmakarni hosil qilish.

Tarbiyaviy maqsad: Atrof muhitni muhofaza qilish har birimizning burchimiz ekanligini uqtirish.O’quvchilarning ammiak haqida ilmiy dunyo qarashini kengaytirish bilan birga kimyo faniga bo’lgan qiziqishini orttirish. , ota-onaga muhabbat va milliy iftihor tuygusi ruhida tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni fanga qiziqishini rivojlantirish , o’quvchilarni mustaqil fikirlash darajasini oshirish amiakni va ammoniy tuzlarini ishlatish sohalarini haqida tishuncha berish. O’quvchilarni kimyoviy moddalar bilan ishlaganda ehtiyot bo’lishga o’rgatish, ammiak haqida BKM ga ega bo’lish.
Dars davomida reaksiya tenglamalarini to’g’ri yoza bilishni takrorlash orqali xotirani mustahkamlash

kundalik faoliyatda kimyoviy hodisa, jarayonlar haqidagi bilimlarni to‘g‘ri qo‘llash.Masala yechish konikmasi.
FK-2 Fanga oid kompitensiya: modda ,uning yo`zilishi,tarkibi va xossalarini bilish,masala yechish ,laboratoriya tajribalarini bajarish.

hosil qilish
Dars uslubi: Kimyoviy diktant ,tezkor savollar, ,,zinzma -zina’’usulida ishlash,reaksiya koefisentlar yig’indisidan elementni aniqlash, reaksiya tenglamalarini yozish,4x4 sanoqqa 4 javob usuli, mustaqil masala yechish.
Dars jihozi: Ekran ,kodoskop, tarqatma materiallar,kompyuter texnikasi.
Kerakli reaktivlar:NH4Cl, Ca(OH)2,indikatorlar.
Kimyoviy jihozlar: probirka , shtativ, gaz o`tkazuvchi nay.
Baholash : 5 balli tizim asosida

2-guruh “ASOS,,
3-guruh “KISLOTA,,

I. Azot guruhchasi elementlari.
II. Oksidlanish darajasi
III. Havo tarkibida azot hajm jihatdan
IV. Azot qanday olinadi
V .Azot qaysi metal bilan tug`ridan tug`ri reaksiyaga kirishadi..

guruhiga
1.Azotning fizik xossasi.
2. Azotning olinish reaksiyasi. 3. Tabiyatda tarqalishi.
4. Azotning eng yuqori oksidlanish darajasi.
5.Azotning struktura formulasi.

1. Qaysi asos bilan ishlaganda ehtiyot bo’lish kerak.
2.Azotning molekulyar formulasi.
3.NaNO3 qanday birikma deyiladi.
4..Asoslar fenolftalein tasirida qanday rangga kiradi?
5.Oksidlar deb nimaga aytiladi?

guruhiga
1.Asoslar kislota bilan nima qosil qiladi?
2.Azot (II)-oksidi qanday hosil bo`ladi
3.Azot og`irlik jihatdan …..
4.Azot magniy bilan qanday holatda reaksiyaga kiradi?
5.Havoda necha foiz azot bor?

shtativ.spirt lampasi gaz o`tkazuvchi nay.
2NH4CI+Ca(OH)2= CaCI2+ 2H2O+2NH3
Hosil bo`lgan gazni suvda eritib ,fenaftalin bilan yoki lakmus qog`ozi bilan asos ekanligini isbotlaymiz. Sanoatda :3N2+H2= 2NH3

da suyuqlanib, 33,4 `Cda qaynaydigan, o`tkir hidli ,rangsiz gaz.Suvda yaxshi eriydi. 1 hajm suvda 700 hajm ammiak eriydi.Ammiak zaharli gaz .Ish joydagi miqdori 20 mg /m3 dan oshmasligi kerak.
Kimyoviy xossasi.
1.U kislorodda yonganda ko`p miqdorda issiqlik ajralib chiqadi.
4NH3+3O2= N2+6H2O
2.Katalizator ishtirokida bo`lsa.
4NH3+5O2=4 NO+6H2O
3.Ammiak suvda erib ammoniy gidroksid hosil qiladi.
NH3+H2O= NH4OH
4.Ammiak kislotalar bilan tuz hosil qiladi .
NH3+HCI= NH4CI
2NH3+H2SO4=( NH4)2SO4
NH3+HNO3= NH4NO3
5.Yuqori temperaturada parchalanadi.
2NH3-N2+3H2
6.Ammoniy tuzlari suvda yaxshi eriydi..
NH4CI, ( NH4)2SO4, NH4NO3,( NH4)3PO4NH4HSO4, , NH4H2PO4, ,(NH4)2HPO4

7. Baliq skeletida ammiakni moddalar
bilan reaksiyasi yoziladi.

O2 H2 SO4 Н2О HNO3 HCl

ammiak

teng.
1. Zn+ 2HCl= ZnCl2+ H2
2. Na2O+H2O= 2NaOH
3. P2O5+3H2O=2H3PO4
4. AlCl3+3NaOH=Al (OH)3+3NaCl
5. 2Fe(OH)3= Fe2O3+ 3H2O
6. 2Fe+3Cl2= 2FeCl3
7. 2H2+O2= 2H2O

Ayting ,he deb atalar
Bu hol kimyoviy tilda
2.O`simliklar- suv hamda
Karbonat angidrid eb,
Ne chiqarar fazoga,
Reaksiyaga berib zeb?
3.Rangi qora boqsang
Qizaradi yoqsang

Mn-61,8%, O-36%, H-2,22 % bo’lgan asosning formulasini aniqlang.
2. Tarkibida S-50%, O-50% bo’lgan oksidning formulasini aniqlang.
3.Mn-49,6% , O-50,4% bo’lgan oksidning formulasini aniqlang

beriladi,dars yakunida guruh o’quvchilariga berilgan gullar yig’indisi aniqlanadi va yig’ilgan gullariga ishqorli suv sepiladi, gullarda qizil rang paydo bo’ladi.O’quvchilarga reyting bal qo’yiladi.


14. Uyga vazifa. Savol va topshiriqlarni bajarish.