Мәтіннің мазмұнын білу түсіну алған білімді қолданып ой тұжырымдау
Талқылау жаңа білімді жинақтау, өзі меңгеру деңгейін бағалау.
Балаға өз бетімен зерттеуге мүмкіндік туғызған сайын одан әрі жақсы оқи түседі.
Питер Клайн
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ХИМИЯ ПӘНІНЕН ДЕҢГЕЙЛІК КУРС САБАҒЫНА ТАЛДАУ
Содержание
- 1. ХИМИЯ ПӘНІНЕН ДЕҢГЕЙЛІК КУРС САБАҒЫНА ТАЛДАУ
- 2. Мұғалжар ауданы Қандыағаш қалалық №2 орта мектебінің
- 3. КІРІСПЕ БӨЛІМҚызығушылықтарын ояту, ой қозғау .Бағалау«Бағдаршам»Таңдап алған
- 4. НЕГІЗГІ БӨЛІМ“өз миыңды суретте”.“Қарлы кесек”Чемодан, себет, еттартқыш»
- 5. Оқушы не үйренді?Шығармашылықпен айналысқанұнадыМаған топта бірігіп жұмыс
- 6. НӘТИЖЕОқушылардың жеткен жетістіктері:Топтасып,жұптасып жұмыс істеудіңмәнін түсіне бастады;Өз-өздерін
Мұғалжар ауданы Қандыағаш қалалық №2 орта мектебінің география пәні мұғалімі Жантуреева Гульнурдың Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерісті қалай енгізгені және басқарғаны туралы таныстырылымы. “Әлемнің өзгеруін қаласаң, сол өзгерудің алғашқысы өзің бол.Болашағыңның өзгеруін қаласаң, сол өзгерісті тап
Слайд 1Мәртөк ауданы
Родниковка орта мектебі
Боқырова Аяжан Болатбайқызы
Химия сабағында мәтінді меңгеру арқылы
білімді өмірде қолдана алу.
Слайд 2Мұғалжар ауданы Қандыағаш қалалық №2 орта мектебінің география пәні мұғалімі
Жантуреева
Гульнурдың Оқыту мен оқу тәжірибесіне өзгерісті қалай енгізгені және басқарғаны туралы таныстырылымы.
“Әлемнің өзгеруін қаласаң, сол өзгерудің алғашқысы өзің бол.Болашағыңның өзгеруін қаласаң, сол өзгерісті тап қазір жаса”
Махатма Ганди
Орта мерзімді жоспар
Қолдандым
Жоспар құруда
мұғалімдерге
арналған
нұсқаулықты
пайдалана
отырып Чиксинтмихайдің
“өзіндік мақсат”
деп атайтын
Қасиеттерін
дамытуға
әртүрлі әдіс-
тәсілдерді
қолданамын
Ой бөлістім
Мақсатым
Жеті модульді енгізе отырып оқудағы жаңа тәсілдер негізінде оқушылардың дербестігі мен сыни ойлауын қалыптастыру, олардың жоғарғы деңгейлі ойлау біліктілігін дамыту, өзін-өзі реттеуіне
ықпал ету.
Топта бірлесе жұмыс жасауға дағдыланады, сыни ойлай алады,қалай оқу керектігін үйренеді.
Күтілетін нәтиже
Топтаманы құрудың мақсаты
Химия ғылымының пайда болуы, дамуы туралы түсінік алады.
Заттар мен қоспаларды ажырата білуге үйренеді.
Химия кабинетінде жұмыс жасаудың техникалық қауіпсіздік ережелерімен танысады. Зертханалық құрал-
жабдықтармен таныстыру. Әртекті және біртекті қоспаларды тазарту әдістерін меңгереді.
Күтілетін нәтиже
Химия пәнінің жаратылыстану пәндерімен байланысын ажыратады,қауіпсіздік ережесімен танысу арқылы химиялық зертханалық жұмыстарды жасай білуге үйренеді және жасалған жұмысқа қорытынды жасай алады.
ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР
Химия- заттар туралы жаратылыстану ғылымының бір саласы.
Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техникасының ережелері.
Таза заттар және қоспалар.Заттарды тазарту әдістері.
Ластанған ас тұзын тазарту әдістері.
Сабақ беру-үйреншікті жай ғана шеберлік емес,ол жаңадан жаңаны табатын өнер. Ж.Аймауытов
Слайд 3КІРІСПЕ БӨЛІМ
Қызығушылықтарын ояту, ой қозғау .
Бағалау
«Бағдаршам»
Таңдап алған пәндер туралы ой қозғау
Тақырыптың
мазмұнын ашу, түсіну, білу
“Ассосация”
Пән атаулары арқылы топтасу
Психологиялық көңіл-күй
«Шаттық шеңбер»
Мұғалімдер оқушыларды жұмысқа ынталандырады және сыныпта болатын жағдайлардың бәріне белсенді қатысуға мүмкіндік береді.М32.
Слайд 4НЕГІЗГІ БӨЛІМ
“өз миыңды суретте”.
“Қарлы кесек”
Чемодан, себет, еттартқыш»
Әр топтың жұмыс кезеңі
Білу,түсіну
кезеңі
Оқушылар тәуекелге барудан қорықпайды,керісінше,олар үшін «тұйыққа тірелу»- жаңаны білу жолындағы кезекті қадам.М-33
Слайд 5Оқушы
не үйренді?
Шығармашылықпен айналысқан
ұнады
Маған топта бірігіп жұмыс жасаған ұнады
Маған сабақта бір-бірімізді
бағалауымыз қызықты болды
Маған сұрақтарға жауап берген ұнады
Маған психологиялық тренинг ұнады
Ынтымақ-
тастық атмосферасы орнады;
*Жұмыс жасауда қызығушылық танытты;
*Белсенділігі, өздеріне деген сенімі артты;
* Топта бірлесе жұмыс
жасады
Мұғалімдер оқушылардың өз идеялары туралы рефлексия жасап,оларды ойластыруды ынталандыру арқылы алған білімдерін қорытындылап талдауға көмектесуге тиіс.М-33
Слайд 6НӘТИЖЕ
Оқушылардың жеткен жетістіктері:
Топтасып,жұптасып жұмыс істеудіңмәнін түсіне бастады;
Өз-өздерін ретеуді,тату болуды мақ-сат етті;
Бір-бірінің
сөзін тыңдауды үйренді;
Ойларын ортаға салып,пікірлерін еркін жеткізуге дағдылануда;.
Мінсіз оқушы болуға талпынады;
Ойларын ортаға салып,пікірлерін еркін жеткізуге дағдылануда;.
Мінсіз оқушы болуға талпынады;
Болашаққа болжам
Келешекте осы курста алған білімімді , яғни бағдарламаның жеті модуль идеяларын өз сабағымда қолдана отырып, оқушыларыма сапалы білім беремін деген ойдамын
Не өзгерттім?
Не түйдім?
-Түсіндірушіден тыңдаушыға,
бағыттаушыға айналдым.
-Оқушы жүрегіне жол тауып,
сырласатын дос болдым.
-Әр түрлі тапсырмалар арқылы бұғып жатқан қабілеттерін оята бастадым.
Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдаланып, өзін-өзі бағалауға мүмкіндік бердім
Сабақта уақыттың жетіспеушілігі;
бағалау нысандарымен оқушыларды дағдыландыру;
дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыландыру.
Қолайлы оқу үшін адамдарға кері байланыс пен мадақтау қажет,сондықтан бағалау ізгі болуы керек. (сегізінші мәселе)
