Участники проекта:
учащиеся 10 класса
Руководитель проекта:
Демидова Надежда Алексеевна
учитель математики первой квалификационной категории
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по организации проекта Удивительный мир призмы в учебных кабинетах нашей школы
Содержание
- 1. Презентация по организации проекта Удивительный мир призмы в учебных кабинетах нашей школы
- 2. Актуальность проекта
- 3. Цель проекта: исследовать многообразие призм; показать на
- 4. Эффективность и регламент работы над проектом:Групповая форма
- 5. Методы исследования: *теоретические
- 6. Этапы проекта учебно – исследовательской деятельности
- 7. Содержание проекта: Призма в учебных кабинетах
- 8. План работы над проектом Теоретическая часть
- 9. Оценка процесса и результатов проекта
- 10. Оцените урок с эмоциональной точки зрения
- 11. Поощрение участников проекта:
- 12. Слайд 12
Актуальность проекта
Слайд 1 Учебно – исследовательский проект по теме: «Удивительный мир призмы в учебных кабинетах
нашей школы»
Слайд 3Цель проекта: исследовать многообразие призм; показать на примере прямоугольного параллелепипеда, что
математические знания об этих призмах имеют широкое практическое применение в жизни людей.
Гипотеза исследования: прямоугольный параллелепипед это геометрическая фигура, имеющая широкое практическое применение в школьной жизни.
Объект исследования: учебный кабинет информатики и математики.
Предметы исследования: учебное оборудование, мебель, технические средства обучения.
Гипотеза исследования: прямоугольный параллелепипед это геометрическая фигура, имеющая широкое практическое применение в школьной жизни.
Объект исследования: учебный кабинет информатики и математики.
Предметы исследования: учебное оборудование, мебель, технические средства обучения.
Слайд 4Эффективность и регламент работы над проектом:
Групповая форма - 4 группы учащихся.
Документы
отчетности: материалы выполненной работы и дневники участников проекта оформленные в соответствии требований инструкции задания проекта.
Срок работы над проектом:
5 учебных часов уроков геометрии (из них: 4 часа на исследование и оформление, 1 час защита проектов и оценивание результата работы)
Дата защиты проектов 19 марта 2019 г.
Срок работы над проектом:
5 учебных часов уроков геометрии (из них: 4 часа на исследование и оформление, 1 час защита проектов и оценивание результата работы)
Дата защиты проектов 19 марта 2019 г.
Слайд 5
Методы исследования:
*теоретические (анализ, синтез, обобщение, конкретизация, аналогия) *эмпирические
(получение информации об объекте, систематизация данных об объекте, практическая деятельность)
* математические (метод визуализации данных и изготовление копии масштабной модели исследуемого предмета проекта)
* математические (метод визуализации данных и изготовление копии масштабной модели исследуемого предмета проекта)
Слайд 6Этапы проекта
учебно – исследовательской деятельности
I. Подготовка к исследовательской работе
(проекту)
II. Планирование и выполнение исследовательской работы. Выводы.
III. Отчет и защита исследовательской работы (проекта). Оценка процесса и результатов проекта
II. Планирование и выполнение исследовательской работы. Выводы.
III. Отчет и защита исследовательской работы (проекта). Оценка процесса и результатов проекта
Слайд 7
Содержание проекта:
Призма в учебных кабинетах школы (физики, русского языка и литературы,
математики).
Прямоугольный параллелепипед в учебном оборудовании.
Прямоугольный параллелепипед в мебели учебного кабинета.
Прямоугольный параллелепипед в технических средствах обучения учебного кабинета информатики и ИКТ.
Прямоугольный параллелепипед в учебном оборудовании.
Прямоугольный параллелепипед в мебели учебного кабинета.
Прямоугольный параллелепипед в технических средствах обучения учебного кабинета информатики и ИКТ.
Слайд 8
План работы над проектом
Теоретическая часть исследования (изучение, обработка и оформление информации
на заданную тему)
Практическая часть исследования (решить задачу с данными практических измерений по данной теме, изготовить развертку исследуемого предмета и макет этого предмета из бумаги формата А4 – 2 листа (один развертка, другой макет))
Оформление проекта (печатный и электронный вид материалов проекта, рукописнозаполненный дневник участника проекта).
Защита проекта (тезисы к работе, выступление, презентация, рисунок развертки и макет исследуемого предмета)
Практическая часть исследования (решить задачу с данными практических измерений по данной теме, изготовить развертку исследуемого предмета и макет этого предмета из бумаги формата А4 – 2 листа (один развертка, другой макет))
Оформление проекта (печатный и электронный вид материалов проекта, рукописнозаполненный дневник участника проекта).
Защита проекта (тезисы к работе, выступление, презентация, рисунок развертки и макет исследуемого предмета)
Слайд 9
Оценка процесса и результатов проекта
1. Индивидуальная работа участника оценивается
за ведения дневника по критериям инструкции задании.
2. Материалы проекта учебно - исследовательской работы по критериям оценки исследовательских работ.
3. Материалы по защите проекта по критерия оценки соответствия требования задания инструкционного задания проекта.
2. Материалы проекта учебно - исследовательской работы по критериям оценки исследовательских работ.
3. Материалы по защите проекта по критерия оценки соответствия требования задания инструкционного задания проекта.
