- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по геометрии на тему Применение скалярного произведения векторов к решению задач (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по геометрии на тему Применение скалярного произведения векторов к решению задач (9 класс)
- 2. Применение скалярного произведения векторов к решению задач
- 3. ЦЕЛЬ УРОКА:Повторить понятия «угол между векторами»,
- 4. "Учиться можно только весело: Чтобы переваривать знания,
- 5. Найдите углы между векторами:450300======450105030018009001500=00Часть 1. Теоретическая разминка.Часть 1. Теоретическая разминка.
- 6. АСВДано: АВ=ВС=АС=2Найдите:а) АВ∙АСб) ВА∙ВСЧасть 1. Теоретическая разминка.=2;=2.
- 7. Даны точки А(-3;4), B(0;8), C(5;6), D(-2;4),Найти АВ∙СD.
- 8. ПОМНИТЕНедостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить
- 9. Найдите Q треугольника PQR, если
- 10. Задача №1048 с.269Часть 2. Решение задач.
- 11. Геометрия полна приключений, потому, что за каждой
- 12. 1600ДABC11. Вычислить скалярное произведение векторов a и
- 13. Часть 3. Ответы на тест. Вариант1:Вариант2:2.
- 14. П.101-103, №1049 всем №1045 на «5»Задание на дом.
- 15. СПАСИБО ЗА УРОК
Применение скалярного произведения векторов к решению задач
Слайд 3ЦЕЛЬ УРОКА:
Повторить понятия «угол между векторами», скалярное произведение двух векторов,
скалярное произведение в координатах.
Показать применение скалярного произведения векторов при решении задач
Показать применение скалярного произведения векторов при решении задач
Слайд 4
"Учиться можно только весело: Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом".
Анатоль Франс
Анатоль Франс
Слайд 5Найдите углы между векторами:
450
300
=
=
=
=
=
=
450
1050
300
1800
900
1500
=
00
Часть 1. Теоретическая разминка.
Часть 1. Теоретическая разминка.
Слайд 7Даны точки А(-3;4), B(0;8), C(5;6), D(-2;4),
Найти АВ∙СD.
Решение.
АB{3;4},
CD{-7;-2},
АB ∙ CD=3∙ (-7)+4∙(-2)=-29.
Часть 1. Теоретическая разминка.
Слайд 8ПОМНИТЕ
Недостаточно лишь понять задачу, необходимо желание решить её. Без сильного желания
решить трудную задачу невозможно, но при наличии такового – возможно. Где есть желание, найдется путь!
Пойя. Д.
Пойя. Д.
Слайд 9Найдите Q треугольника PQR, если P(3;-1), Q(3;2), R(-1; -2).
Решение.
1) QP{0;-3}, QR{-4;-4}.
Ответ: Q=45 0
Задача 1.
Часть 2. Решение задач.
2)
Слайд 11
Геометрия полна приключений, потому, что за каждой задачей скрывается приключение мысли.
Решить задачу – это значит пережить приключение.
В. Произволов.
В. Произволов.
Слайд 121
600
Д
A
B
C
1
1. Вычислить скалярное произведение векторов a и b, если
|a|=2,
|b|=3, а угол между ними равен 60о
|a|=3, |b|=4, а угол между ними равен 45о
Вариант 1:
Вариант 2:
2. Вычислить скалярное произведение векторов n и m, если
m {3;-2}, n {-2;3}
m {4;-5}, n {-5;4}
3. Вычислить косинус угла между векторами p и q, если
p {3;-4}, q {15;8}
p {-12;5}, q {3;4}
4. Даны векторы
m {3;y}, n {2;-6}
m {2;-3}, n {y;-4}
при каком значении y эти векторы перпендикулярны.
5. Найдите :
СB·CA
AB·AД
C
B
1
A
Часть 3. Тест.
