- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по геометрии на повторение темы Площади (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по геометрии на повторение темы Площади (8 класс)
- 2. 24.11.2011Классная работа.Решение задач по теме: «Площади четырехугольников»
- 3. Цели и задачи урока:
- 4. Расшифруйте высказывание… величиечеловека -в егоспособностимыслитьБ.Паскаль
- 5. Теоретический тест 1) Выберете верное
- 6. 3) По формуле
- 7. Ответы к тесту: 1)б 2)в3)а4)в5)б
- 8. Устное решение задачS=?
- 9. Чему равна площадь данного четырехугольника ?
- 10. Практическое задание:Вычислите площади данных фигур, предварительно сделав необходимые построения и измерения.
- 11. Задача № 1В трапеции ABCD с основаниями
- 12. АВСDК1215Дано:АВCD- трапецияBC, AD- основанияBC=12смAD=15смBК-высотаS∆ABD = 30 см2Найти: SABCD-?
- 13. АВСD
- 14. Физминутка
- 15. Слайд 15
- 16. Решение тестовых заданий1. Вычислите площадь параллелограмма, если
- 17. Решение тестовых заданий Найдите площадь квадрата, если
- 18. Самостоятельная работаНа «3» вариант А полностьюНа
- 19. п.48- 53 РТ
- 20. Итоги урокаОцените уровень ваших знаний к концу урока.Что больше всего понравилось ?Что было самым сложным ?
- 21. В презентации использованы различные материалы коллег , взятые из интернета.
24.11.2011Классная работа.Решение задач по теме: «Площади четырехугольников»
Слайд 3Цели и задачи урока:
Учебные:
проверить
и систематизировать знания по теме: «Площадь»
закрепить умения применять формулы нахождения площадей фигур при решении задач
Развивающие:
развить самостоятельность и способности к самоорганизации ;
повышать уровень математической культуры;
Воспитательные:
воспитывать толерантность и умение работать в парах.
закрепить умения применять формулы нахождения площадей фигур при решении задач
Развивающие:
развить самостоятельность и способности к самоорганизации ;
повышать уровень математической культуры;
Воспитательные:
воспитывать толерантность и умение работать в парах.
Слайд 5Теоретический тест
1) Выберете верное утверждение:
а) Площадь прямоугольника равна произведению
двух его сторон.
б) Площадь квадрата равна квадрату его стороны.
в) Площадь прямоугольника равна удвоенному произведению двух его соседних сторон.
2) Закончите фразу: Площадь ромба равна половине произведения…
а) его сторон
б) его стороны и высоты, проведенной к этой стороне
в)его диагоналей
б) Площадь квадрата равна квадрату его стороны.
в) Площадь прямоугольника равна удвоенному произведению двух его соседних сторон.
2) Закончите фразу: Площадь ромба равна половине произведения…
а) его сторон
б) его стороны и высоты, проведенной к этой стороне
в)его диагоналей
Слайд 63) По формуле
можно вычислить площадь.
а) параллелограмма
б) треугольника
в) прямоугольника
4) Площадь трапеции АВСD с основаниями АВ и CD и высотой BH вычисляется по формуле:
а) S=AB:2·CD·BH;
б) S=(AB+BC):2·BH;
в) S=(AB+CD):2·BH
5) Выберите верное утверждение.
Площадь прямоугольного треугольника равна:
а) половине произведения его стороны на какую – либо высоту;
б) половине произведения его катетов;
в) произведению его стороны на проведенную к ней высоту.
а) параллелограмма
б) треугольника
в) прямоугольника
4) Площадь трапеции АВСD с основаниями АВ и CD и высотой BH вычисляется по формуле:
а) S=AB:2·CD·BH;
б) S=(AB+BC):2·BH;
в) S=(AB+CD):2·BH
5) Выберите верное утверждение.
Площадь прямоугольного треугольника равна:
а) половине произведения его стороны на какую – либо высоту;
б) половине произведения его катетов;
в) произведению его стороны на проведенную к ней высоту.
Слайд 10Практическое задание:
Вычислите площади данных фигур, предварительно сделав необходимые построения и измерения.
Слайд 11Задача № 1
В трапеции ABCD с основаниями АD=15 см и ВС=12
см проведена диагональ BD. Площадь треугольника ABD равна 30 см2. Найдите площадь трапеции ABCD.
Слайд 12А
В
С
D
К
12
15
Дано:
АВCD- трапеция
BC, AD- основания
BC=12см
AD=15см
BК-высота
S∆ABD = 30 см2
Найти:
SABCD-?
Слайд 13А
В
С
D
Задача №2
Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание
равно 16 см, высота – 5 см и острый
угол равен 45
равно 16 см, высота – 5 см и острый
угол равен 45
0
Задача №3
Стороны параллелограмма равны 10 дм и 6 дм, а угол между этими сторонами равен 150. Найдите площадь этого параллелограмма.
Слайд 15
Задача № 4
А
В
С
К
Вычислить площадь ромба, если одна из его диагоналей равна 5 см, а другая в 4 раза больше.
.
Ответ : 50 кв.см
Слайд 16Решение тестовых заданий
1. Вычислите площадь параллелограмма, если одна из его сторон
8 дм, а высота, проведённая к этой стороне, равна 6 дм
24 квадратных дециметров
48 квадратных дециметров
64 квадратных дециметров
нет правильного ответа
24 квадратных дециметров
48 квадратных дециметров
64 квадратных дециметров
нет правильного ответа
Слайд 17Решение тестовых заданий
Найдите площадь квадрата, если его
периметр 36 см
81 квадратный сантиметр
18 квадратных сантиметров
30 квадратных сантиметров
нет правильного ответа
81 квадратный сантиметр
18 квадратных сантиметров
30 квадратных сантиметров
нет правильного ответа
Параллельные стороны трапеции равны 6 м и 9 м, а высота трапеции 4 м. Вычислите площадь трапеции.
15 квадратных метра
108 квадратных метров
30 квадратных метров
нет правильного ответа
Слайд 18Самостоятельная работа
На «3» вариант А полностью
На «4» вариант В не
менее 2 заданий
На «5» вариант В полностью
На «5» вариант В полностью
Слайд 19п.48- 53 РТ №43, №41
Домашнее задание:
Придумать
2 задачи на применение изученных формул и записать их с решениями. Чем сложнее задача, тем выше оценка.
Для учеников ,у кого не получится придумать задачи:
Задача. Найти площадь трапеции, если ее диагонали взаимно перпендикулярны, а их длины равны 10 см и 16 см.
Для учеников ,у кого не получится придумать задачи:
Задача. Найти площадь трапеции, если ее диагонали взаимно перпендикулярны, а их длины равны 10 см и 16 см.
Слайд 20Итоги урока
Оцените уровень ваших знаний к концу урока.
Что больше всего понравилось
?
Что было самым сложным ?
Что было самым сложным ?
