Презентация, доклад на тему Квадрат тәңлимиләргә һесаплар ишләш

һесаплап, томурлирини тепиш.
2. Алған билимини әмәлийәтта қоллинишни билиш. Пәнгә дегән қизиқишини ашуруш. Математика пәнини һазирқи заман өзгиришлири билән риваҗиландуруш.
3.Һазирқи заман яшлири- келәчәкниң үмити, яш әвлатларни җавапкәрчиликкә тәрбийиләш.

тәкрарлаш
1.Квадрат тәңлимисиниң ениқлимиси
2.Квадрат тәңлиминиң коэффицентлирини атаңлар.
8х²+5х-5+10=0
Толымсыз квадрат теңдеулерді шешу.
Квадрат теңдеулерді формулалар арқылы шешу.
Квадрат теңдеулерді екінші коэффициенті жұп
сан болған жағдайдағы шешу формуласы.
4. Квадрат теңдеулерді Виет теоремасы
арқылы шешу.
5. Квадрат теңдеулерді шешудің графиктік тәсілдері.
ІІІ. Қорытынды.

елдің қатарына кіруінде білім сапасы жоғары, денсаулығы мықты, еліміздің әл-ауқаты үшін қызмет жасайтын жастарға үлкен сенім білдіріп отыр.

мәндерін табыңдар және жауаптарын кестеге толтырыңдар.

таңбасымен алынған екінші коэффициентке, ал көбейтіндісі бос мүшеге тең екенін байқадық.
Енді бұл қасиетті теорема ретінде тұжырымдап шығайық.
Теорема : Келтірілген квадраттық теңдеу түбірлерінің қосындысы қарсы таңбасымен алынған екінші коэффициентке, ал көбейтіндісі бос мүшеге тең болады:

болатын теңдеулерді жазыңдар:

шешіңіз:

6. Теңдеуді шешіңіз:

А) 8; 15 В) -8; 15 С) 8; -15 D) -8; -15 Е) 5; -18
2. Түбірлері болатын теңдеуді жазыңдар:
А) В) С)
D) Е)
теңдеуінің бір түбірі 7-ге тең. Екінші түбірін және
р-ны табыңдар.
А) 2; 5 В) -2; 5 С) -5; -2 D) 2; -5 Е) 5; -1.
4. Теңдеудің түбірлерін табыңдар:
А) 11; 10 В) -1; 10 С) 1; 10 D) 1; -10 Е) -1; -10
5. Келтірілген квадраттық теңдеуді көрсет:
А) В) С)

D) Е)

осы «шығарманы» алдында отырған оқушыларға игерту де оңай шаруа емес. Ол үшін мұғалімнің біліктілігі, іскерлігі, көптеген әдіс-тәсілдерді қолдана білуі, айтқанын оқушы жүрегіне жеткізе алатындай шешендігі, шебер ой-өрнегі болуы керек.

Қорытынды