Презентация, доклад ихаил Васильевич Ломоносов - великий русский ученый

А.С.Пушкин

История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова.

Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература, геология и астрономия — вот те области, в которых Ломоносов оставил свои след.

Ломоносов.
Они жили в рыбацкой
деревушке на севере России.
Его отец был рыбаком, и
готовил своего сына к тому же.
С 10 лет Михайло был
с отцом на промыслах в Белом и
Баренцевых морях. Судно
Ломоносова односельчане
прозвали «Чайка».

дьячок местной церкви. Он прочитал все, что было под рукой. У соседа нашлись славянская «Грамматика» Смотрицкого и «Арифметика» Магницкого. Он их читал с таким усердием, что выучил наизусть.

исполнилось ещё и 14 лет, был уже настолько грамотным, что купцы, чиновники Архангельска и окрестностей доверяли ему подписывание важных документов.

девять лет Михайло потерял мать, которую очень любил. При мачехе жить Михайле в отцовском доме стало совсем худо. Ему хотелось продолжать учение, а отец хотел, чтобы Михайло был рыбаком Положение казалось безвыходным, и тогда Михайло решается на отчаянный шаг.
Ломоносов решил уйти из родного дома вопреки воле отца.
В одну из декабрьских ночей, прихватив нехитрые пожитки (в первую очередь- книги), зашагал Михайло с рыбным обозом в Москву, учиться. Путь растянулся на три морозные недели. Пришлось заложить одолженный полукафтан на пропитание, но с книгами он не расстался.

как латинский язык был международным языком науки.
Нелегки были годы учебы. Над ним смеялись одноклассники, так как он был старше и выше всех. Ломоносов сумел проявить свои блестящие способности, пройдя первые три класса за один год. За пять лет он прошёл курс школы, и выучился латинскому и греческому языкам.

хорошую учёбу в Петербург, был назван и Михайло Ломоносов.
Еще одно обстоятельство оказалось благоприятным для Ломоносова. Три более подготовленных студента: Ломоносов, Виноградов и Рейзер – были отправлены в Германию для обучения горному делу и для прохождения общего курса наук.
Пять лет он учился в Германии, по возвращении стал работать в Петербургской академии наук.

ввел в русский язык слово «физика».

Считал, что все в природе непрерывно меняется и развивается.

«Материя заполняет все пространство.
Материя и ее движение неуничтожимы и не сотворимы.»
М.В.Ломоносов
(Из письма к Эйлеру, 1748

мнений, рожденных только воображением».
М . В . Ломоносов

предшественников Ломоносова было признание им объективного существования двух различных форм частиц материи – атом (по его терминологии элемента) и молекулы (по его терминологии – корпускулы) как собрания атомов. Идеи Ломоносова о строении всех тел из атомов как материальных частичек опередили науку более чем на сто лет.

теплоты и стужи». Какое же движение вызывает появление теплоты? Мы можем целый век возить на телеге дрова, и ни одно полено не нагреется ни на один градус. Но оно быстро нагреется, если начать тереть полено о другое полено. Очевидно, поленья, крепко прижатые друг к другу, при трении приводят в движение расположенные на поверхности и цепляющиеся друг за друга те мельчайшие частички, из которых они построены.

оно состоит. Это движение частичек и есть теплота. Как просто и естественно объясняет все тепловые явления эта теория! Когда мы берем в руку горячее тело, его быстро двигающиеся частички начинают подталкивать прикасающиеся к ним частички нашей руки

себе самую большую возможную степень теплоты (температуру)? Очевидно, нет, потому что скорость движения частичек может возрастать и возрастать. Наоборот, чем холоднее тело, тем меньше скорость движения его частичек, а когда оно прекратится полностью, наступит самая низкая возможная степень теплоты. Так Ломоносов впервые в истории науки ввел понятие об абсолютном нуле температуры.

нисходящие воздушные течения. Зимою они бывают оттого, что холодные и, следовательно, более тяжелые массы воздуха из верхних слоев атмосферы падают вниз, - именно потому зимою иногда внезапно наступают великие морозы сразу после оттепели.

и оттого быстро поднимается вверх. Это происходит обычно около трех часов дня, то есть сразу после полуденной жары. Как раз в эти часы чаще всего и бывают грозы.

Значительное внимание Ломоносов уделил исследованиям атмосферного электричества, разработав для этой цели специальную аппаратуру — “громовую машину”.

(1756-58), позволявшая в сумерки более отчетливо различать предметы. Кроме того, задолго Ломоносов сконструировал отражательный (зеркальный) телескоп для дополнительного плоского зеркала.

законов природы - закона сохранения вещества и энергии. В статье «Рассуждение о твердости и жидкости тел» он писал: «Все перемены, в натуре случающиеся, такого суть состояния, что сколько чего у одного тела отнимется, столько присовокупится к другому».

способность для света и тепловых лучей.
Лучи Солнца, будучи отражены от Луны «светят весьма живо и ясно, но теплоты чувствительной не производят». От поверхности Луны хорошо отражаются световые лучи и плохо — тепловые.

М.В. Ломоносова.

стёкол

университетом. А. С. Пушкин В 1755 году по инициативе М.В. Ломоносова основан Московский университет. Добился того, чтобы принимали туда не только детей дворян, а всех сословий.

телескопов *«рефрактометр» - прибор для определения прозрачности вещества *«горизонтоскоп», т.е. перископ – прибор, позволявший наблюдать за местностью из-за укрытия *различные варианты барометра: самопишущий, универсальный, морской *особо точные весы *аппарат для подъема в атмосферу *метеорологические приборы

учёного велика была его слава, причём не только в "пределах российских", но и в других странах.

Памятник М. В. Ломоносову установленный на его родине П. И. Челищевым

Могила М . В. Ломоносова в Александро – Невской лавре

В
Г. АРХАНГЕЛЬСКЕ
У ПГУ ИМ М. В.ЛОМОНОСОВА

Памятник Ломоносову в городе Коряжма

Памятник Ломоносову М. В. в селе Ломоносово

достижения в государственной, производственной, научно- исследовательской, социальной, культурной, общественной и благотворительной деятельности, в области науки, литературы и искусства.

своих И видеть таковых желает, Каких зовет из стран чужих, О, ваши дни благословенны! Дерзайте ныне ободренны Раченьем вашим показать, Что может собственных Платонов И быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать”.

Вывод:
Путь М.В. Ломоносова в науку оказался тернистым, но очень интересным и ярким. Преодолеть этот путь Ломоносов смог благодаря своей целеустремленности и невероятной трудоспособности.
Ломоносов вобрал в себя все знания и достижения, накопленные до него как в России, так и в Европе, безусловно, став одним из самых образованных людей своего времени.
Все свои знания М.В. Ломоносов впоследствии переложил и применил к продвижению и развитию науки в своем отечестве. Именно с Ломоносова началось преподавание в учебных заведениях России на русском языке.

астрономии, в том, что он, опираясь на практические наблюдения и опыты, в своих теоретических работах перевел их на ясный язык математических выкладок, формулировок, чертежей. Это дало возможность его последователям дальше двигаться в научном направлении.

«Математика ум в порядок приводит», — говорил Михаил Васильевич Ломоносов.

Завоевал нам Просвещенье,
Не нас поработил ему,
Как тот борец ветхозаветный,
Который с силой неземной
Боролся до звезды рассветной
И устоял в борьбе ночной.
Ф. И . Тютчев