Презентация, доклад по теме Обобщение педагогического опыта

одарёнными детьми в рамках интернет-конкурсов и телекоммуникационных проектов

  в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе».

творческую, поисковую активность участников конкурсов;
 -способствовать развитию интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;
 -развивать ключевые компетентности и общеучебные действия;
  -формировать способность к самооценке и рефлексии.

олимпиадах;
 -развитие социальной и интеллектуальной активности учащихся;
 -воспитание у учащихся целеустремленности, настойчивости и последовательности в достижении цели.

из приоритетных задач современного образования.
     В последние годы интерес к проблемам одарённости значительно возрос. Реальность и значимость этой проблемы несомненны. Каких детей называют одарёнными? Как происходит их дальнейшее развитие? Как выявлять одаренность? Что можно сделать для поддержки таких детей?
    Одарённость - своеобразное сочетание способностей человека, развивающихся в соответствующей деятельности и позволяющих достичь высоких результатов в одной или нескольких сферах.

информации, образуют глобальное информационное пространство.
Интернет-олимпиады – сегодня особенно актуальная форма работы с одаренными детьми.
С другой стороны, эта форма работы приносит ощутимую пользу и самим педагогам: она содействует распространению нетрадиционных подходов к обучению, популяризации использования интернет-ресурсов в образовательной деятельности, распространению новейших достижений в области информационных и педагогических технологий

детей, но и условием общего развития личности детей, а также максимального проявления и развития их интересов и склонностей.

прекращающийся процесс. Он требует от педагогов личностного характера, глубоких, постоянно обновляемых знаний в области детской психологии, предусматривает тесное сотрудничество с психологами, педагогами, администрацией и с родителями одаренных детей. Работа с одарёнными детьми требует постоянного роста мастерства, педагогической гибкости, умения отказаться от того, что еще сегодня казалось творческой находкой и сильной стороной.

Нам с учениками предстоит еще более глубокий анализ результатов нашего участия, чтобы избежать неудач и достичь еще более высоких результатов.