Жобаның тақырыбы : “Электр тогының жұмысы мен қуаты” тақырыптарын оқытуда мұғалімнің кәсіби шеберлігін дамытуда тәжірибиедегі іс-әрекеттегі зерттеуді енгізу әдістемелері
Тобыкбаева Айгерим Турарбековна Талдықорған №11 мектеп
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по физике токтың жұмысы мен қуаты 10 класс
Содержание
- 1. Презентация по физике токтың жұмысы мен қуаты 10 класс
- 2. Жобаның жоспары:І. КіріспеІІ. Негізгі бөлімБілуТүсінуҚолдануТалдауЖинақтауБағалауV. ҚорытындыІІІ. Оқушылардың білімін бағалауІV. Үйге тапсырма
- 3. Жобаның өзектілігіМҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ШЕБЕРЛІГІН АРТТЫРУ АРҚЫЛЫ, ОҚЫТУ
- 4. Жобаның міндеті САБАҚ БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ СЫН ЖӘНЕ
- 5. Жобаның мақсаты“ТОКТЫҢ ЖҰМЫСЫ МЕН ҚУАТЫ” ТАҚЫРЫБЫН ОҚЫТУ
- 6. Оқытудың әдіс-тәсілдері 1. СТО, Блум таксономиясы 2.Топтық,
- 7. Сабақтың көрнекілігіАКТ, постер мен маркер, стикерлер, суреттер, слайд, сематикалық карта.
- 8. Сабақ барысыКіріспеОҚУШЫЛАРДЫ “АМПЕРМЕТР” “ВОЛЬТМЕТР” “РЕОСТАТ” БОЙЫНША ҮШ
- 9. Реостат
- 10. Амперметр
- 11. Вольтметр
- 12. БілуІ топқа Электр тізбегін параллель жалғауда
- 13. Қай электр шәйнегінде су тез қайнайды?Жаңа тақырыпқа дайындық
- 14. Түсіну«ЖИГСО» ӘДІСІ І-ТОПҚА ЭЛЕКТР ТОГЫНЫҢ ЖҰМЫСЫ ІІ-ТОПҚА
- 15. A=IUtЭлектр тогының жұмысы – ток күші, кернеу
- 16. A=IUt A = A=I2Rt
- 17. Слайд 17
- 18. P=IU P = P=I2RP= =IU P= =IU =
- 19. Слайд 19
- 20. Электр санауыш көрсетуi бойынша жұмсалған энергияның құнын анықтаңыз. 1кВт*саг = 9,65 теңге.
- 21. ҚолдануІ топқа Егер қалта фонары шамының кернеуі
- 22. ТалдауТалдауТалдауВенн диаграммасы
- 23. Таста қандай мәлімет бар? Физикалық шамаӘріппен белгіленуіФормуласы шамалармен байланысыӨлшем бірлігіЖұмысҚуат
- 24. Таста қандай мәлімет бар? Физикалық шамаӘріппен белгіленуіФормуласы шамалармен байланысыӨлшем бірлігіЖұмысАA=F*SКүш,жолДжNN=A ÷ tЖұмыс,уақытВтҚуат
- 25. Жинақтау (таным мен ойлау деңгейі-жоғарғы деңгей)ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ТҰРҒЫДАН КІШІГІРІМ (ЭССЕ)ЖАЗАДЫ
- 26. Бағалау«Төрт сөйлем»тәсілі1.Пікір2. Дәлел3. Мысал 4. Қорытынды
- 27. РефлексияҚызыл түс- ТҮСІНБЕЙМІНСАРЫ ТҮС- ОРТА ТҮСІНДІМЖАСЫЛ ТҮС-ТҮСІНІКТІ
- 28. Оқушылардың білімін бағалау
- 29. ХІ. Үйге тапсырма Тақырыпты оқу Эксперименттік тапсырма
- 30. Қорытынды ОСЫ ТЕХНОЛОГИЯНЫ СТРАТЕГИЯЛАРЫН ПАЙДАЛАНУ БАРЫСЫНДА САБАҚТА МҮЛДЕМ
Жобаның жоспары:І. КіріспеІІ. Негізгі бөлімБілуТүсінуҚолдануТалдауЖинақтауБағалауV. ҚорытындыІІІ. Оқушылардың білімін бағалауІV. Үйге тапсырма
Слайд 1 Қазақмстан Республикасының білім және Ғылым Министрлігі “Өрлеу” біліктілікті арттыру ұлттық орталығы Акционерлік
қоғамның филиалы “ Алматы бойынша педагог қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты”
Слайд 2
Жобаның жоспары:
І. Кіріспе
ІІ. Негізгі бөлім
Білу
Түсіну
Қолдану
Талдау
Жинақтау
Бағалау
V. Қорытынды
ІІІ. Оқушылардың білімін бағалау
ІV. Үйге тапсырма
Слайд 3
Жобаның өзектілігі
МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ШЕБЕРЛІГІН АРТТЫРУ АРҚЫЛЫ, ОҚЫТУ МЕТОДИКАСЫН ЖАҢАШЫЛДАНДЫРУ.
ТАБИҒАТТА ЭЛЕКТР ТОГЫҢ
ЖҰМЫСЫ МЕН ҚУАТЫНЫҢ МАҢЫЗДЫЛЫҒЫН ОҚУШЫЛАРҒА ӨМІРМЕН БАЙЛАНЫСТЫРУ.
МҰҒАЛІМНІҢ КӘСІБИ ШЕБЕРЛІГІН АРТТЫРУДА ТӘЖІРИБИЕДЕГІ ІС-ӘРЕКЕТТЕРІН ЗЕРТТЕУ.
Слайд 4Жобаның міндеті
САБАҚ БАРЫСЫНДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ СЫН ЖӘНЕ ӨЗАРА СЫНДЫ ДҰРЫС ҚАБЫЛДАУЫН ҚАМТАМАСЫЗ
ЕТУ.
ӘР ОҚУШЫНЫҢ ӨЗ ІС-ӘРЕКЕТІНЕ СЫНИ ТҰРҒЫДАН ҚАРАУЫН ДАМЫТУ.
ТАНЫМДЫҚ ДЕҢГЕЙЛЕРІН КЕҢЕЙТУ АРҚЫЛЫ ФОРМАЛАРДЫ
ТҮРЛЕНДІРУДІ ӨЗ ЕРКІМЕН ЕСЕПТЕРГЕ ҚОЛДАНУҒА ДАҒДЫЛАНДЫРУ.
ӘР ОҚУШЫНЫҢ ӨЗ ІС-ӘРЕКЕТІНЕ СЫНИ ТҰРҒЫДАН ҚАРАУЫН ДАМЫТУ.
ТАНЫМДЫҚ ДЕҢГЕЙЛЕРІН КЕҢЕЙТУ АРҚЫЛЫ ФОРМАЛАРДЫ
ТҮРЛЕНДІРУДІ ӨЗ ЕРКІМЕН ЕСЕПТЕРГЕ ҚОЛДАНУҒА ДАҒДЫЛАНДЫРУ.
Слайд 5Жобаның мақсаты
“ТОКТЫҢ ЖҰМЫСЫ МЕН ҚУАТЫ” ТАҚЫРЫБЫН ОҚЫТУ БАРЫСЫНДА СЫНИ ТҰРҒЫДАН ОЙЛАУ
ТЕХНОЛОГИЯСЫН ПАЙДАЛАНА ОТЫРЫП ОҚУШЫЛАРҒА ЖАҢА БІЛІМДІ МЕҢГЕРТУ ӘДІСТЕМЕСІН ЖЕТІЛДІРУ.
Слайд 6Оқытудың әдіс-тәсілдері
1. СТО, Блум таксономиясы
2.Топтық, жұптық, жеке жұмыстар
5.“Бағдаршам” тәсілі ,креативті
бағалау
3.Диалогтық оқыту әдісі
4. АКТ технология
Слайд 8Сабақ барысы
Кіріспе
ОҚУШЫЛАРДЫ “АМПЕРМЕТР” “ВОЛЬТМЕТР” “РЕОСТАТ” БОЙЫНША ҮШ ТОПҚА БӨЛУ.
ОСЫ ФИЗИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАРДЫҢ
АТЫН ЖАЗЫП, ОҚУШЫЛАРҒА ТАРАТЫЛАДЫ. ӘР ТОП ҚҰРАЛДАРДЫҢ ЖҰМЫС ІСТЕУ ТӘСІЛДЕРІН АЙТАДЫ.
Слайд 12 Білу
І топқа Электр тізбегін параллель
жалғауда қандай физикалық шама тұрақты
болады?
ІІ топқа Электр тізбегін тізбектей жалғауда қандай физикалық шама тұрақты болады?
ІІІ топқа. Өткізгіштерді параллель жалғау дегеніміз не?
Слайд 14Түсіну
«ЖИГСО» ӘДІСІ
І-ТОПҚА ЭЛЕКТР ТОГЫНЫҢ ЖҰМЫСЫ
ІІ-ТОПҚА ЭЛЕКТР ТОГЫНЫҢ ҚУАТЫ
ІІІ-ТОПҚА ТАҚЫРЫПТАҒЫ
10 КЕСТЕ ЖӘНЕ ТАРИФ ТУРАЛЫ ТҮСІНДІРУ
Постермен жұмыс
Слайд 15A=IUt
Электр тогының жұмысы – ток күші, кернеу және жұмысты жасауға кеткен
уақыттың көбейтіндісіне тең.
ХБ жүйесінде жұмыс джоульмен (Дж)
өлшенеді:
1 Дж = 1А*1В*1с
Электр тогының жұмысы мен қуаты
Слайд 20
Электр санауыш көрсетуi бойынша жұмсалған энергияның құнын анықтаңыз. 1кВт*саг = 9,65
теңге.
Слайд 21Қолдану
І топқа Егер қалта фонары шамының кернеуі 4 В, ал тоқ
күші 0,2 А болса, ондағы электр тогы 2 минутта қандай жұмыс істейді?
ІІ топқа Генератордың қысқыштарындағы кернеу 120В, тізбектегі ток күші 10 А. Генератордың қуатын табыңдар
ІІІ топқа Электрлік құралда 4 А ток күші 45 мин уақыт ішінде 162 кДж жұмыс жасады. Осы құралдың кедергісін табыңдар?
ІІ топқа Генератордың қысқыштарындағы кернеу 120В, тізбектегі ток күші 10 А. Генератордың қуатын табыңдар
ІІІ топқа Электрлік құралда 4 А ток күші 45 мин уақыт ішінде 162 кДж жұмыс жасады. Осы құралдың кедергісін табыңдар?
Слайд 23Таста қандай мәлімет бар?
Физикалық
шама
Әріппен
белгіленуі
Формуласы
шамалармен
байланысы
Өлшем
бірлігі
Жұмыс
Қуат
Слайд 24Таста қандай мәлімет бар?
Физикалық
шама
Әріппен
белгіленуі
Формуласы
шамалармен
байланысы
Өлшем
бірлігі
Жұмыс
А
A=F*S
Күш,жол
Дж
N
N=A ÷ t
Жұмыс,
уақыт
Вт
Қуат
Слайд 25Жинақтау
(таным мен ойлау
деңгейі-жоғарғы деңгей)
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ТҰРҒЫДАН КІШІГІРІМ (ЭССЕ)ЖАЗАДЫ
Слайд 30Қорытынды
ОСЫ ТЕХНОЛОГИЯНЫ СТРАТЕГИЯЛАРЫН ПАЙДАЛАНУ БАРЫСЫНДА САБАҚТА МҮЛДЕМ АУЫЗ АШПАЙТЫН ОҚУШЫНЫҢ ОЙЫН
АЙТҚАНЫН, ІЗДЕНГЕНІН, ТОПҚА ӨЗ ҮЛЕСІН ҚОСУҒА ТЫРЫСАТЫНЫН, ӨЗІНЕН КЕТКЕН ҚАТЕЛІКТЕРІН МОЙЫНДАЙТЫНЫНА КӨЗІМІЗ ЖЕТТІ. ЖЫЛ САЙЫНҒЫ ЖИНАҚТАЛЫП КЕЛЕ ЖАТҚАН ТӘЖІРИБЕГЕ ҚОСА, ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯСЫ САПАЛЫ БІЛІМГЕ КӨРСЕТКІШ БОЛМАҚ.
ҚОРЫТА АЙТҚАНДА, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ БАРЛЫҒЫ ЖЕКЕ ТҮЛҒАНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУЫНА, ӨЗДІГІНЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҚПЕН ЖҰМЫС ІСТЕЙ БІЛУ ҚАБІЛЕТІН ЖӘНЕ БІЛІКТІКТЕРІН, ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАҒЫТТАЛҒАН АЛҒА ҚОЙҒАН МАҚСАТҚА ЖЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІН, НӘТИЖЕЛІЛІГІН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІ КӨЗДЕЙТІН БЕРІЛГЕН МАТЕРИАЛДЫ ЖЕДЕЛ, ӘРІ САПАЛЫ МЕҢГЕРТУГЕ БАҒЫТТАЛҒАН. ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ АРҚАСЫНДА ОҚУШЫНЫҢ БЕЛСЕНДІЛІГІ АРТЫП, ЖАН-ЖАҚТЫ ТАЛДАУҒА, ОЙЫН АШЫҚ АЙТУҒА ЖӘНЕ ЖАЗУ АРҚЫЛЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУҒА ҮЙРЕНЕДІ.
ҚОРЫТА АЙТҚАНДА, ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ БАРЛЫҒЫ ЖЕКЕ ТҮЛҒАНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ ДАМЫТУЫНА, ӨЗДІГІНЕН ШЫҒАРМАШЫЛЫҚПЕН ЖҰМЫС ІСТЕЙ БІЛУ ҚАБІЛЕТІН ЖӘНЕ БІЛІКТІКТЕРІН, ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА БАҒЫТТАЛҒАН АЛҒА ҚОЙҒАН МАҚСАТҚА ЖЕТУДІҢ ТИІМДІЛІГІН, НӘТИЖЕЛІЛІГІН ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІ КӨЗДЕЙТІН БЕРІЛГЕН МАТЕРИАЛДЫ ЖЕДЕЛ, ӘРІ САПАЛЫ МЕҢГЕРТУГЕ БАҒЫТТАЛҒАН. ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ АРҚАСЫНДА ОҚУШЫНЫҢ БЕЛСЕНДІЛІГІ АРТЫП, ЖАН-ЖАҚТЫ ТАЛДАУҒА, ОЙЫН АШЫҚ АЙТУҒА ЖӘНЕ ЖАЗУ АРҚЫЛЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУҒА ҮЙРЕНЕДІ.
