Презентация, доклад на тему Эффективные методы решения практических задач

способы решения практических задач»

Научиться решать задачи по физике можно,… только решая задачи по физике.

ежеминутно  
совершает открытия.

будет осуществляться постоянный интеллектуальный рост ученика

Путь видится один

задача учителя  -

обобщения и логизации, умеющего видеть необычное в обычном, а привычное в новом. А это позволит вывести ученика на новый уровень интеллектуального творчества. Именно технологии «думания» и «творения» должны обучаться ученики на уроках в современной школе.

по механике, так как решение физических задач в старших классах позволяет учащимся не только лучше понять законы природы, но и постоянно тренировать мышление, что является одной из главных задач средней школы. Уметь решать трудные задачи очень важно для нынешних выпускников школ, сдающих ЕГЭ по физике, ведь С-часть КИМов содержит задачи, за выполнение которых можно получить 2-3 балла. Мы должны научить наших детей решать задачи по механике!

в первую очередь применением довольно старых наглядных материалов, однообразным использованием учебников, таблиц, схем.

Одним из способов повышения интереса к дисциплинам естественнонаучного цикла, углубления знаний учеников по этим предметам является использование современных информационных технологий, в частности компьютерных, на различных стадиях учебного процесса.

и любопытство ко всему, что лежит вне и внутри их;
потребность в общении и игре, стремлении к коллекционированию, порядку;
способность создавать неожиданные и эстетически значимые произведения

и выяснить характер движения; 2 этап – сделать чертеж с указанием всех сил, действующих на тело, векторы ускорений и  системы координат; 3 этап – записать уравнение второго закона Ньютона в векторном виде; 4 этап – записать основное уравнение динамики (уравнение второго закона Ньютона) в проекциях на оси координат; 5 этап – найти все величины, входящие в эти уравнения; подставить в уравнения; 6 этап – решить задачу
в общем виде и оценить результат.

путь

18 км

15 минут.

скорость

за

Поезд двигаясь равномерно, прошел

Найти

поезда на данном участке пути.

Пройденный путь-S, единицы измерения: м, км, см, дм, мм. Основная единица измерения в СИ: м (метр).

Скорость –U, единицы измерения:м/с,км/ч, см/с,см/мин. Основная единица измерения в СИ: м/с (метр в секунду).

Пройденный путь, S

Время, t

Выделение данных в условии задачи

формулу скорости для равномерного прямолинейного движения:

U =

S

t

Подставим данные в формулу:

U =

18000 м

900 с

= 20 м/с

Ответ: U =20 м/с

Данные величины необходимо перевести в СИ

Вот так просто можно решать задачи по физике !

18 км=18·1000 м=18000 м

15 мин=15·60 с=900 с

скоростью

54 км/ч.

путь 27 км.

время

Автобус движется равномерно со

Найти

движения автобуса, если он прошел

Пройденный путь-S, м

Время-t, единицы измерения:час, мин,с. Основная единица измерения в СИ: с (секунда).

Скорость- U,м/с

Выделение данных в условии задачи

м/с

с

Решение:

Запишем формулу скорости для равномерного прямолинейного движения:

U =

S

t

Выразим время:

t=

27000 м

15 м/с

= 1800 c

Ответ: t=30 мин

Данные величины необходимо перевести в СИ

Вот так просто можно решать задачи по физике !

U

S

t =

Подставим данные в формулу:

27 км = 27·1000 м = 27000 м

54 км/ч=54000 м/ 3600 c= 15 м/с

скорости для равномерного прямолинейного движения:

U =

U ·

t

Выразим путь:

s=

· 1200 c

20 м/с

= 24000 м

Ответ: s=24 км

Данные величины необходимо перевести в СИ

Вот так просто можно решать задачи по физике !

t

S

S =

Подставим данные в формулу:

20 мин= 20·60 с = 1200 с

72 км/ч=72000 м/ 3600 c= 20 м/с

задачи.
Перевести в СИ.
В решении записать основную формулу.
Выразить из неё искомую величину.
Подставить данные в формулу и произвести необходимые вычисления.
Записать ответ.