Презентация, доклад по ознакомлению дошкольников с истоками Уральских промыслов

Авторы:
Воспитатель 1 кв.категории Н.А. Перунова
Воспитатель 1 кв. категории Е.А. Селина
Педагог-психолог О.В Козлова
МДОАУ «Детский сад № 121
«Золотой колосок» г. Орска

ЗАНЯТИЙ,
А ТАКЖЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. ДАННОЕ ПОСОБИЕ ЯВЛЯЕТСЯ
СРЕДСТВОМ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ, ПРЕДПОЛАГАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ТЕХНОЛОГИЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ИНДИВИДУАЛЬНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

Талант может проявляться по разному, кто-то замечательно умеет находить полезные ископаемые , кто-то создаёт из малахита , яшмы, мрамора чудесные вазы, шкатулки, кто-то делает произведения искусства из обычного чугуна … Для этого нужен талант и не малый!

Цель : расширение представлений детей старшего дошкольного возраста о разнообразии художественных промыслов через знакомство с Урало-Сибирской росписью.

Задачи :
1) познакомить детей с историей возникновения, характерными особенностями Урало-Сибирской росписи,
2) формировать интерес к декоративно – прикладному искусству Урала, научить их рисованию элементов Урало-Сибирской росписи и применению их для украшения поделок;
3) приобщить детей к культурному достоянию Урало-Сибирского региона России;
4) закрепить полученные знания через: дидактические игры

Урало-Сибирской росписи»
2. Промыслы Урала
3. Стихотворения об урало-сибирских промыслах

Дидактические игры
Собери узор
Подбери краски
Разрезные картинки
Собери матрёшку
Раскрась по образцу

представление о характерных особенностях росписи (форма, цвет, элементы), развивать творческое мышление, воспитывать интерес к народному творчеству.
Содержание: картинки с изображением знаков и символов росписи с подробным описанием.
Ход образовательной деятельности:
Дети знакомятся с особенностями росписи
Учатся определять значение символов и элементов росписи

материал
Ход образовательной деятельности:
1. Знакомство детей с промыслами
2. Закрепление нового материала «Угадай промысел» (дети рассматривают картинки и называют к какому промыслу относится данное изображение)

промыслах, развивать связную речь, умение определять эмоциональный настрой литературного произведения Содержание: стихи Ход образовательной деятельности: Воспитанники прослушивают стихотворения, учатся находить отличительные особенности уральских промыслов

Элементы росписи, трафареты договариваться.

Ход игры: в игре могут принимать участие от одного до 6-7 человек. Каждый участник придумывает узор по мотивам урало-сибирской росписи, составляет его из предложенных элементов. Оценивается композиционная целостность и завершенность узора. Если работа выполняется коллективно, то слаженность и умение

и оттенкам, используемым в урало-сибирской росписи.

Ход игры: Педагог предлагает детям карточки с изображением промыслов Южного Урала. Дети определяют, какие краски были использованы в том или ином промысле и заполняют цветными фишками ячейки под картинкой.

опорой на образец, развивать мышление у ребенка, формировать навык сравнения отдельных частей картинки, определения их местонахождения.

Ход игры: Вариант 1. Ребенок выбирает образец – картинку, которую будет составлять, называет, что это. Затем берет набор из частей и по образцу составляет целую картинку. Вариант 2. В игре участвуют 2 и более человек. Каждый выбирает себе образец, к нему подбирается соответствующий набор разрезанных картинок. Выигрывает тот, кто быстрее соберет свою картинку из частей.

сравнивать предметы один с другим, различать цветовые элементы урало-сибирской росписи.
Ход игры: Найти соответствующие росписи матрешки и выложить в порядке возрастания .

(элементы узора, цветовая гамма, композиционное построение) и технике урало-сибирской росписи, её символике и назначении, развивать эстетический вкус ребёнка, учить видеть красоту росписи, плавность линий, изящество завитков, ритмичность рисунка.

Ход игры: Выбрать понравившуюся роспись и раскрасить по образцу.

росписи, эстетических знаний, художественно-графических умений и навыков, творческого опыта. Контрольные параметры наблюдения: • Имеет представление об основных традиционных ремеслах, промыслах Урала, знания об истории возникновения росписи, о характерных особенностях (элементы узора, цветовая гамма) и технике росписи. • Составляет узоры по мотивам уральской народной росписи. • Проявляет интерес к изделиям народных мастеров, уважение к народным умельцам, желание им подражать и создавать свои композиции. • Практически применяет знания о промысле уральско-сибирской росписи в разных видах деятельности. • Эмоционально реагирует на произведения декоративно-прикладного искусства

Лэпбук предназначен для развития детей старшего дошкольного возраста, может быть дополнен или видоизменен для дальнейшего знакомства с промыслами Урала. Данный материал будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.