- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Кейс-технологии как условие активизации самостоятельной работы учащихся на уроках естествознания
Содержание
- 1. Кейс-технологии как условие активизации самостоятельной работы учащихся на уроках естествознания
- 2. Цель исследования - показать эффективность использования метода
- 3. Объект исследования - образовательный процесс на уроках
- 4. Кейс - технологии представляет собой группу образовательных
- 5. Слайд 5
- 6. Навыки формирующиеся при использовании кейс-технологии
- 7. МБОУ «Беловская сош»Чесменского муниципального районаТЕМА УРОКА: «Основы рационального природопользования»
- 8. Результаты эксперимента
- 9. Итог исследованияВ обучении используются для лучшего запоминания,
- 10. ВыводДанные технологии помогают повысить интерес учащихся к
Цель исследования - показать эффективность использования метода кейс-технологии как способа визуализации учебного материала на уроках естествознанияЗадачи исследования:Изучить теоретические основы методаРассмотреть влияние кейс-технологии на активизацию мыслительной и познавательной деятельности обучающихсяОсуществить экспериментальную проверку эффективности использования данной технологии на
Слайд 1Государственное бюджетное учреждение дополнительного
профессионального образования
«Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации
работников образования»
Кафедра естественно-математических дисциплин
Итоговая аттестационная работа
Кейс-технологии как условие активизации самостоятельной работы
учащихся на уроках естествознания
Челябинск, 2016
Слайд 2
Цель исследования - показать эффективность использования метода кейс-технологии как способа визуализации
учебного материала на уроках естествознания
Задачи исследования:
Изучить теоретические основы метода
Рассмотреть влияние кейс-технологии на активизацию мыслительной и познавательной деятельности обучающихся
Осуществить экспериментальную проверку эффективности использования данной технологии на уроках естествознания, изучения и закрепления нового материала, при планировании и организации самостоятельной деятельности учащихся
Задачи исследования:
Изучить теоретические основы метода
Рассмотреть влияние кейс-технологии на активизацию мыслительной и познавательной деятельности обучающихся
Осуществить экспериментальную проверку эффективности использования данной технологии на уроках естествознания, изучения и закрепления нового материала, при планировании и организации самостоятельной деятельности учащихся
Слайд 3
Объект исследования - образовательный процесс на уроках естествознания
Предмет исследования - метод
использования кейс-технологии на уроках естествознания
Гипотеза исследования - если методику обучения школьников построить с применением кейс - технологии, то это позволит повысить уровень готовности учащихся к применению знаний и умений в процессе своей жизнедеятельности
Гипотеза исследования - если методику обучения школьников построить с применением кейс - технологии, то это позволит повысить уровень готовности учащихся к применению знаний и умений в процессе своей жизнедеятельности
Слайд 4
Кейс - технологии представляет собой группу образовательных технологий, методов и приёмов
обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач
описание реальной ситуации
Кейс - это события реально произошедшие
«моментальный снимок реальности»
единый информационный комплекс
Главное её предназначение – развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика
описание реальной ситуации
Кейс - это события реально произошедшие
«моментальный снимок реальности»
единый информационный комплекс
Главное её предназначение – развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией. При этом акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотворчество учителя и ученика
Слайд 7МБОУ «Беловская сош»
Чесменского муниципального района
ТЕМА УРОКА: «Основы рационального природопользования»
Слайд 9
Итог исследования
В обучении используются для лучшего запоминания, для анализа и обобщения
материала, концентрации внимания на самом главном
Применение кейс-технологии способствует активизации у обучающихся мыслительной и познавательной деятельности
Экспериментально проверена и подтверждена эффективность визуализации учебного материала посредством кейс-технологии при организации самостоятельной деятельности, а также для систематизации и обобщения знаний учащихся на уроках естествознания
Применение кейс-технологии способствует активизации у обучающихся мыслительной и познавательной деятельности
Экспериментально проверена и подтверждена эффективность визуализации учебного материала посредством кейс-технологии при организации самостоятельной деятельности, а также для систематизации и обобщения знаний учащихся на уроках естествознания
Слайд 10
Вывод
Данные технологии помогают повысить интерес учащихся к изучаемому предмету.
Конечно, использование кейс
технологии в обучении не решит всех проблем и не должно стать самоцелью. Необходимо учитывать цели и задачи каждого занятия, характер материала, возможности учащихся. Наибольшего эффекта можно достичь при разумном сочетании традиционных и интерактивных технологий обучения, когда они взаимосвязаны и дополняют друг друга.
