Презентация, доклад на тему Формы и методы работы на уроках биологии.

Т.В.

развращает морально калечит человека и…ничего не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где
человек должен быть тружеником - в сфере мысли.

В.А.Сухомлинский.

внимания и критического мышления школьников

Например, после изучения темы «Птицы» в 7 классе можно
использовать художественные произведения, в которых авторы
допустили биологические неточности, ошибки.

А.Н. Плещеев.
Травка зеленеет
Солнышко блестит
Ласточка с весною
В сени к нам летит
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой.


Ошибка: ласточка – насекомоядная птица, поэтому зерна не ест.

закономерности описаны поэтами
гораздо лучше, чем это может сделать учитель.
Например, при изучении темы «Способы распространения семян»
можно использовать стихотворение Х. Эрхарда об одуванчике:

…Пока тихо он молчит,
Но лишь ветер налетит,
Шлет в воздушный океан
Парашютный свой десант…

приобрести социальную компетентность, включающую :

Умение общаться и взаимодействовать с партнёрами
по совместной деятельности или обмену информацией.

2. Способность действовать с учётом позиции другого и уметь
согласовывать свои действия.

3. Организацию и планирование учебного сотрудничества с учителем
и сверстниками.

4. Работу в группе (включая ситуации учебного сотрудничества и
проектные формы работы).

5. Следование морально-этическим и психологическим принципам
общения и сотрудничества и т.д.

воспитании детей занимают ролевые игры.
Это своеобразная форма совместной жизни детей и взрослых, в которой
дети моделируют деятельность взрослых – ее смысл, задачи, нормы отношений.
Такая игра оказывает определенное воздействие на формирование личности
ребенка. Л.С. Выготский отмечал уникальную особенность игры и считал,
что она позволяет расширить границы собственной жизни ребенка,
«вообразить то, что он не видел, может представить себе по чужому рассказу
то, чего в его непосредственном опыте не было».

Игровые технологии

которые
осуществляются с применением устройств вычислительной
техники, а также средств телекоммуникации.