является предположением
- постановка цели и задач исследования
- определение объекта и предмета исследования следует после выделения цели и постановки задач
- этап выбора методов проведения исследования
- этап описание процесса исследования после проведения исследовательской работы
- обобщение результатов исследования
- формулировка выводов и оценка полученных результатов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Этапы исследовательской и проектной деятельности
Содержание
- 1. Этапы исследовательской и проектной деятельности
- 2. ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- определение темы проекта, поиск
- 3. Сравнение процессов проектирования и исследования
- 4. Н. Б. ИстоминаРазвитие активности, самостоятельности, инициатив, творческого
- 5. В процессе проектной деятельности у обучающихся развивается-критическое
- 6. Алгоритм деятельности педагогаОбучение приемам и методам учебно-исследовательской
- 7. 6. Подготовка перечня выбранных тем для экспертизы
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Изучение мотивационной сферы учащихся
- 11. Изучение мотивационной сферы учащихся
- 12. Слайд 12
- 13. Изучение познавательной активности учащихсяБ.К. Пашнев
ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ- определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели проекта, выбор названия проекта- обсуждение предполагаемых вариантов исследования, сравнение возможных стратегий, выбор способов выполнения проекта, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований
Слайд 1ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- обоснование актуальности выбранной темы исследования
- выдвижение гипотезы, которая
Слайд 2ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка
цели проекта, выбор названия проекта
- обсуждение предполагаемых вариантов исследования, сравнение возможных стратегий, выбор способов выполнения проекта, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей
-выполнение спланированных технологических операций, корректировка операций
-подготовка презентации и защита проекта по результатам работы
-анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта
- обсуждение предполагаемых вариантов исследования, сравнение возможных стратегий, выбор способов выполнения проекта, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей
-выполнение спланированных технологических операций, корректировка операций
-подготовка презентации и защита проекта по результатам работы
-анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта
Слайд 4Н. Б. Истомина
Развитие активности, самостоятельности, инициатив, творческого отношения к делу –
это требования самой жизни, которые определяют во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс
Познавательная активность развивается в деятельности, которая побуждает к мыслительной и практической деятельности, приводит к активности в постоянном овладении знаниями и применением их на практике.
Слайд 5В процессе проектной деятельности у обучающихся развивается
-критическое мышление;
-формируются творческие умения.
-формируются специфические
навыки работы с информацией
-формируется познавательная самостоятельность
-формируется познавательная самостоятельность
Е.С. Полат
Слайд 6Алгоритм деятельности педагога
Обучение приемам и методам учебно-исследовательской и проектной деятельности, творческого
поиска
Разработка проблемных заданий, перечень тем проектных и исследовательских работ
Корректировка календарно-тематического планирования по предмету с учетом проектной и исследовательской деятельности учащихся
Корректировка планирования урочной, домашней и внеурочной деятельности ученика с учетом уровня его подготовленности
Обоснованность выбора темы проектной работы, проблемного задания для исследования учащимся. Необходимо учитывать результат выполнения предыдущих заданий, уровень сложности задания
Разработка проблемных заданий, перечень тем проектных и исследовательских работ
Корректировка календарно-тематического планирования по предмету с учетом проектной и исследовательской деятельности учащихся
Корректировка планирования урочной, домашней и внеурочной деятельности ученика с учетом уровня его подготовленности
Обоснованность выбора темы проектной работы, проблемного задания для исследования учащимся. Необходимо учитывать результат выполнения предыдущих заданий, уровень сложности задания
Слайд 76. Подготовка перечня выбранных тем для экспертизы и утверждения на научно-методическом
совете школы
7. Формирование списка учащихся с учетом тематики текущих и будущих итоговых проектов
8. Определение распорядка консультаций и собеседований в соответствии с этапами работы над проектом
9. Организация и проведение предзащиты проектов и учебных исследований
10. Подготовка необходимой документации для защиты проекта( отзывы, рецензии)
11. Организация защиты проекта
7. Формирование списка учащихся с учетом тематики текущих и будущих итоговых проектов
8. Определение распорядка консультаций и собеседований в соответствии с этапами работы над проектом
9. Организация и проведение предзащиты проектов и учебных исследований
10. Подготовка необходимой документации для защиты проекта( отзывы, рецензии)
11. Организация защиты проекта
